——《生活与哲学》以及选修模块的高三教学实践与思考.pptVIP

策略1：落实知识既要全面，又要抓住重点，要四面出击，但不要平均用力，且各轮复习侧重点不同。 策略2：新课改背景下的知识落实，不是就知识论知识，而应当从现实中选取典型的案例或材料，设置问题，在具体情景中让学生学会选择，学会运用，学会分析。 策略3：落实知识的程度应是考点的第二个层级。 策略4：落实知识要注意区分易混知识，易混知识往往成为命题的“题眼”（或“陷阱”）。 策略5：落实知识并不仅仅是指落实教材，应树立大教材观，将课内、课外有机结合起来。 策略6：引导学生由点到线，由线到面，形成网络化知识结构。 策略7：落实知识的方法：提要法、填空法、分解法、默写法、图表法、对比法、练习法等。 策略8：知识落实的四个标志：概念界定到位；原理表述到位；观点理解到位；时政观点到位. （广东卷）34．下列选项蕴涵以矛盾的同一性的是 A万物负阴而抱阳，冲气以为和（老子《道德经》） B世异则事异，事异则备变（韩非P81综合探究） C投之亡地然后存，陷之死地然后生(P68探究) D物或损之而益，或益之面损(老子《道德经》） “我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的——P13相关链接“存在就是被感知”的具体化 A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯