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可爱的小丑------彩泥人物玩偶 刘贤芳 上课班级:三年级 上课教师:刘贤芳 上课课时:1课时 单元类型：工艺制作 教材分析： 面人也称面塑，是一种制作简单但艺术性很高的民间工艺品。它先是用面粉、糯米粉为主要原料，再加上色彩、石蜡、蜂蜜等成分，经过防裂防霉处理，制成柔软的各色面团。捏面艺人根据所需，用这些面团在手中几经捏、搓、揉、掀，用小竹刀灵15地点、切、刻、划，塑成身、手、头面，披上发饰和衣裳，顷刻之间，各种各样的艺术形象便脱手而成，有婀娜多姿、衣裙飘逸的美女，有天真烂漫的儿童，有各种神话故事、戏剧中的角色和历史人物。 小丑又叫小花脸。因为这一行当所表演的人物往往在鼻子上勾画一块小白粉，所以叫小花脸。这一行当具有风趣、诙谐、幽默、滑稽或者阴险、狡猾的特点。 用面人的制作方法制作一个小丑，用彩泥代替面粉，使学生在制作中增加动手能力，增强制作技能。同时，学生也了解了中国民间工艺美术捏面人的艺术特色，了解了小丑这个生活中、戏剧中、影视中、小品中的独特艺术形象。 可爱的小丑------彩泥人物玩偶是我自己根据多年教学经验，结合捏面人的中国民间工艺美术制作，以及小丑这一独特的形象特色，在研究小学生心理学的基础上，在学生已经学习过彩泥制作水果、可爱的小动物和泥工小挂件的美术教学的实际实践教学之后，自主研究创立的美术彩泥动手制作教学。 学情分析： 学生已经学习过彩泥制作水果、可爱的小动物和泥工小挂件之后，对用彩泥和陶土制作有了一些基础和一些塑造技能。学生对彩泥圆雕有较浓厚的兴趣，大部分学生水果和小动物等做得形象生动。学生在人物绘画的表现上也有一定的基础，有许多学生曾经在家或幼儿园、本校美术兴趣小组学习制作过人物泥人，彩人。 三年级学生多年的生活经验也对捏面人有所认识，对小丑的形象也曾通过电视、生活的有所了解。 但是，学生并没有真正的学习过用彩泥制作小丑，对捏面人，做小丑的了解只停留在生活的偶尔留意下，没有深入学习研究过，对小丑文化内涵更是了解甚微。 教学目标: 过程与方法 知识与技能 情感态度与价值观 1 通过PPT课件欣赏面人的民间制作工艺。解捏面人的民间工艺美术特色。 初步了解捏面人的民间工艺制作特点。 培养学生对民间工艺美术的热爱，会捏面人给儿童生活带来的乐趣。 2 通过PPT课件欣赏小丑的特点,讲解小丑的艺术特色。 了解小丑在生活中的运用，们滑稽可爱的造型，中国越剧中也称为小花脸。 通过小丑的滑稽可爱,培养学生对小丑可爱造型的热爱，而使学生上升为如小丑的奉献精神。 3 欣赏卓别林的艺术形象特色。 知道卓别林是世界喜剧艺术大师，电影界享有盛誉，给世界人们带来了无尽的欢乐。 培养学生热爱喜剧艺术,拓展知识视野，学生在快乐中成长. 4 通过PPT课件欣赏和教师示范表演相结合,使学生清楚面人的制作方法和过程。 进一步了解面人的制作特色和方法,使学生思考如何用彩泥制作可爱的小丑。 增强学生对做面人的兴趣，养学生的动手能力和创造力。 5 学生在教师的指导下用彩泥自由制作可爱的小丑。 体会小丑的制作方法,深入了解小丑的造型特点，体会捏面人的民间工艺特色及制作方法。 使学生更加深刻热爱小丑，爱捏面人的民间工艺美术特色。 教学重点： 1、知道小丑的形象特色。 2、用彩泥制作圆雕小丑的技能。 教学难点： 捏面人的民间工艺美术特色。 小丑文化内涵学习。 教学准备： 教师准备PPT多媒体课件一个。 教师准备一团彩泥和一个装有彩泥“面人”的信封。 教师课前准备展示彩泥“面人”若干，小丑图画若干，教师绘画创作若干。 师生共同使用的足够的彩泥。 教学过程： 教学过程 教学内容 设计思路 教案修改 1、导入 1、复习： ⑴、复习中国传统民间工艺美术种类，与学生互相交流讨论； ⑵、中国传统民间工艺美术实物欣赏； ⑶、PPT欣赏中国传统民间工艺美术各种不同类型的图片； 2、信封悬疑导入： 教师准备一团彩泥和一个装有面人的信封，让学生猜猜，信封里可以变出一个什么东西出来。（强调变出来的东西是用老师手上的彩泥做的，我们假设彩泥是面粉做的。） 3、面人展示： 教师把课前准备好的面人展示给学生欣赏，让学生讨论这些面人的特点，看看学生在什么地方见过做人。（各种面人中也包含小丑面人。） 4、通过多媒体欣赏面人，了解别具一格的面人民间工艺的独特魅力，教师讲解面人的材料、制作方法。 5、导出课题：可爱的小丑------彩泥人物玩偶 让学生产生好奇，激发学生的兴趣，引起学生的思考。 引发学生对快乐时光的美好回忆，进而引起学生的学习兴趣。 使学生了解中国民间工艺面人的相关文化。 2、欣赏并讲解面人和小丑的特点 欣赏小丑的艺术特色，讲解小丑在戏剧、小品、影视中的形象和角色。 使