江苏镇江市2017届高考地理复习指导 漫谈2017届最后阶段复习工作课件.pptVIP

举例4： 提高问题、材料的“含金量”。 情境性 思辨性 典型性 启发性 补充性 就教师的教而言： 二、笃于行 索马里沿岸的洋流 （10分）读7月索马里洋流示意图，结合所学知识，回答问题。 （1）分析驱动索马里洋流的西南风的成因。 （2）判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流，并说明判断依据。 夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风，驱动索马里沿岸的洋流向北运动。 寒流。因为索马里洋流从水温低于24℃的海区流向高于24℃的海区（索马里洋流的水温比流经海区的水温低）。 漫谈2017届高三地理最后阶段复习工作 一、精于研 二、笃于行 三、成于和 “一体四层四翼”：一体指一个高考评价体系。 （立德树人、服务选拔、导向教学） 四层指必备知识、关键能力、核心素养、核心价值 四翼指基础性、综合性、应用性与创新性。 “一点四面”： 一点指根本点——立德树人； 四面指依法治国、传统文化、核心价值、创新精神。 1.研究我国高考评价与高考命题指导思想。 一、精于研 党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十八届三中全会决定深化教育领域综合改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核