2015年修订的小学教学教研评估细则-.docVIP

临沂临港经济开发区小学教科研工作 评估办法（2015修订） 为进一步规范全区小学的教学行为，深化教学改革，强化教学管理，优化教学过程，全面推进素质教育，提高教育教学质量，根据省市相关文件精神，结合我区小学教科研工作的实际，特制定临港区小学教科研工作评估方案。 一、奖项设置 （一）教育质量奖 （二）教学质量奖 二、奖励办法 （一）教育质量奖 按照办学方向（30分）、教学管理（150分）、教学过程（150分）、教研成效（100分）、教学质量（150分）、创新发展（40分）、教育科研（50分）、实验教学与管理（50分）、电化教学（40分）等九项指标综合评估计分，满分760分。根据各项指标评估成绩确定教学工作先进集体(以乡镇为单位）2名（镇中心小学评估成绩在所有小学中排最后一名的，所在乡镇不得评为教学工作先进集体），教学工作先进单位（村小）10名，积分相同者按抽测成绩确定。 （二）教学质量奖 1．获教育质量奖单位的校长、业务校长、相关主任，全区共表彰12人。 2．乡镇教研员：根据学生测试成绩及平时工作绩效，全区每学科奖1人，共4人。 3．在全区教学质量处于领先地位的学科奖励5人，每学科1人。 4．其它获教学质量奖的教师人数，按一定比例分配到学校。获教育质量奖的（集体）单位按任课教师总数数的15%分配，其它学校按10%分配。 附：小学教科研评估细则 A级 B级 评估细则 操作说明 A1办学 方向 30分 B1办学目标 10分 坚持素质教育方针 ，按教育规律办事；办学理念鲜明，符合素质教育要求；围绕学校核心理念，确定学校发展目标，有学校整体发展规划和学年度、学期计划，目标明确、措施得力，（10分）。 查阅档案； 注重计划的层层落实与衔接。根据实际情况进行赋分。 B2 整体效果20分 以素质教育为目标，积极进行探索和改革，能将办学理念体现在管理和各项教育教学工作之中；学校特色突出，发展稳定，文化品位高，能有效引导全体师生全面发展，有阶段性成果和典型经验总结，学校办学特色在区域内有一定影响。（20分） 5分 A1 教 学 管 理 150 分 B3 课程 实施 60分 加强课程实施领导力和执行力，按国家课程方案及省市有关实施意见开齐三级课程，开足课时；（50分） 有较完善的课程资源开发计划，注重家庭、校内外资源的开发和利用，开发出具有区域特色的学校课程。（10分） 过程抽查： 查看学校有关材料；查看课程表与推门听课相结合，准备不充分，不按规定上课的，每节次扣2分，按班级数比例计算；一学期连续两次不按课程表上课取消本年度评先树优资格。 B4 过程 监控 30分 过程监控制度健全，能采取多种形式加强以下内容的监控：执行课程方案、读书、备课、听课、作业布批、课堂教学、教学质量、学生学习习惯等。（15分） 每次监控要全面细致、富有实效，及时通报检查结果并合理利用结果调控过程。（5分） 教干兼课，开展下水课、当一天学生等活动，并包靠教研组、村小及学科薄弱教师。（10分） 查记录，每少一次扣1分。 依据本评估细则中所列项目，镇教研室每学期至少检查两次；各学校每月至少检查一轮，并做好详细的记录和成绩汇总。 B5 教 师 发 展 60分 1. 教师工具用书齐全，运用有效；（5分） 2. 建立健全教师分类发展制度，措施得力;注重青年教师、骨干教师（教学能手、名师、新秀）的培养；(10分) 3. 重视教师之间的互帮互学，每学期听评课不少于20节；(5分) 4. 教师读书笔记与随记；(5分) 5.支持教师外出学习。（5分） 查材料，更看结果;平时查活动过程，年底查证件;外出学习要有通知、汇报、学习心得等，按照国家规定的不低于公用经费的5%支出，每少500元扣1分。 省、市、县能手（名师、新秀）每人分别赋3、2、0.5分;累计加分 教师自主专业发展的意识强，专业发展效果好（讲课比赛、基本功、公开课等）(30分) 1．区级：一、二、三等奖，分别记分3、2、1。 2．市级：一、二、三等奖，分别记分4、3.5、3。 3．省级：一、二、三等奖，分别记分5、4.5、4。 4. 基本功降级使用。 5.公开课：省、市、区级分别4.5，3.5, 2分。 采取加分制，学年汇总，累计加分。 A2 教 学 过 程 150 分 B6 备 课 50分 坚持上课必须备课的原则。在个人初备的基础上，有计划地组织教师开展集体备课活动，形成集体备课成果;（20分） 个人备课要体现集体的智慧，充分体现师生活动，备课认真、充分，形式灵活，且实效性强，有个性特色。严格按照“个人备---集体备---个人备---反思再修定”的思路进行。（30分） 通过听课、说课、集体备课查阅教师个人备课。 B7 课 堂 教 学 50分 教学理念：正确处理教与学