大学新生心理状况调查分析与教育对策探讨.pdfVIP

新校园 XinXiaoYuan 学生工作 大学新生心理状况调查分析与教育对策探讨 孟 雅 莉 (西安理工大学，陕 西 西 安 710054) 摘 要 ：为掌握当下大学新生的心理状况，解决不同类型的心理问题，本研究采用调查问卷和SCL-90(症状自评量 表）的形式，对某高校2015级 1848名新生进行系统的调查，并在此基础上提出一些对策，以促进大学新生的人格发展， 全面提高大学新生的心理素质。 关键词：大学新生；心理状况;调查分析;对策 大学生心理教育是我国髙校德育工作的核心部分，培养 后 ，髙校可在心理状况普查的基础上 ，创建大学生心理档案。 学生健康的心理品质 ，对促进其身心素质 、专业素质及文化素 心理档案的具体内容应包括:学生基本信息、家庭情况、性格 质的良性发展有着重要的意义。本文通过调查某髙校2015级 特征、生活经历等方面，这些内容能够在一定程度上反映大学 1848名新生的心理状况，提出切实可行的教育对策，希望促进 新生的心理特征。大学生心理档案作为一个动态的心理发展 髙校新生心理素质的全面提升。 过程 ，它要求髙校须及时更新档案信息内容 ，动态管理学生在 1 、研究对象及方法 校期间的心理状况。因此，大学生心理档案的创建与管理不仅 1. 研究对象。以某髙校2015级大学新生为主要研究对象， 为突发性危机事件提供一手准备资料，而且也确保了大学生 调查人数共计1848人，其中男生563人，占30%;而女生1285 心理健康发展。由于档案必然会涉及大学生的隐私信息 ，因而 人 ，占70%。有效调查问卷1844份，有效率达99.8%。 髙校应妥善保管好学生心理档案 保证其隐蔽性和保密性。， 2. 研究方法。本研究采用问卷调查方式，对某髙校2015级 2. 积极开展大学新生的适应性培训活动。所谓“适应性培 新生进行系统的调查 科学地预测大学生心理健康状况， ，从而 训”是指以游戏为主要形式提髙大学新生对生活和学习的适应 实现“早发现、早预防”的目标。此外，本研究还创造性地采用 能力 包括团队合作与人际交往。因此，大学新生可参与一些重 ， SCL-90(症状自评量表），该工具广泛应用于心理卫生、精神科 等方面的心理测评，主要衡量被调查者的自觉症状。SCL-90 要的游戏活动 ，给予科学而又公正的评价 ,并充分挖掘自身的优 共由90道题目构成，并涵盖躯体化、精神性症状、人际交往敏 势;通过组员合作与小组活动体验 ,缓解环境压力和冲突 ，不断 感、偏执、恐怖、抑郁等10个维度因子。 扩大对校园环境的适应能力 从而增强环境适应的自信心。， 二、 研究结果分析 3. 创新并完善大学生心理健康教育机制 。髙校应不断创新 心理健康教育形式，既要实现大学生心理教育课程与其他学 1. 大学新生心理问题的集中表现。对某髙校2015级 1844 份调查问卷进行实际统计与探