推动军队院校图书馆服务创新转型.pdfVIP

馆长论坛 上 海 高 校 图 书 情 报 工 作 研 究 2016年 （总 第 2 6 卷 ）第 3 期 推动军队院校图书馆服务创新转型 章 春 野 （南 京 政 治 学 院 上 海 校 区 上 海 200433) 摘 要 对院校教育向任职教育转型，图书馆只有主动创新知识服务才能适应这种变化。文章探讨 了任职教育条件下知识信息需求的特点，在与传统的文献信息服务比较研究后，作者认为知识服务 是任职教育条件下服务保障的最佳方式。文章就知识服务的具体方式和如何构建知识服务能力进行 了阐述。 关 键 词 图 书 馆 知 识 服 务 创 新 第十五次全军院校会议对院校体制编制进 院校图书馆是‘‘院校的文献信息中心， 行了调整和改革，将院校划分为岗位任职教育 是为教学和科研服务的学术性机构，是院校教 院校和长干部学历教育院校两类。随着全军人 育信息化建设的重要基地。” （《中国人民解 才战略工程的加速推进，岗位任职教育院校成 放军院校图书馆工作条例》）第十五次全军院 为军队院校教育的主体。这就给承担任职教育 校会议之前，不少院校偏重学历教育，院校图 院校的图书馆提出了非常严峻而现实的问题， 书馆也以地方高校图书馆为蓝本进行建设和发 如何适应和解决院校转型后带来的一系列变 展，在保障学历教育方面积累了比较丰富的经 化？面对新形势、新任务、新要求，任职教育 验。随着院校主训方式的转变，不少院校图书 院校图书馆必须充分认清任职教育的本质和内 馆面临办馆宗旨、馆藏策略、服务方式等方面 涵，并进一步探索任职教育条件下院校文献信 的转型。作为服务保障机构，首先必须了解服 息保障的特点和规律，从更高起点上来加强和 务保障对象的需求特点与规律。相比较起学历 推进图书馆的创新发展。 教育，任职教育的知识信息需求呈现出不同的 特点。 1 任职教育条件下的知识信息需求特点 (1) 知识信息需求的职业性、岗位性特点 任职教育是相对与学历教育而言的，从一 明显 般意义上讲，任职教育是指以解决任职所需的 学历教育的知识信息需求主要集中在基础 知识、能力、素质为目的的教育。我军院校的 知识方面，不同层次的学历教育知识信息需求 任职教育，是指军官（士官）在完成基础学历 有阶梯性上升的特点，总体而言是要求知识信 教育的基础上，为适应岗位逐级晋升需要而进 息的多样、丰富、系统、全面。而任职教育是 行的职业教育。军队院校任职教育与学历教育 在学历教育基础之上的职业教育，是以岗位需 相比较，表现为两种不同的教育价值取向。学 求为牵引的教育方式，因此，知识信息需求的 历教育旨在打牢基础、提升发展潜力，注重学 职业性、岗位对应性就很强。对于军队院校而言， 员素质的长效性、稳定性、基础性，是为学员 对应于部队、机关的具体岗位知识信息是最受 的一生发展起奠基作用的教育。任职教育旨在 欢迎的。 全面提高大学生军官的岗位任职能力和创造素 (2) 知识信息需求的专题性 质，注重学员素质的时效性、针对性、实用性。 学历教育的知识信息需求有系统完整性特 经过培训的学员具有综合素质，体现为知识与 点，而任职教育的知识信息需求专指性较强。一 能力、理论与实践、做