北京高校开展跆拳道运动现状及其对策研究.docx

北京高校开展跆拳道运动的现状及其对策研究　论文摘要　学生：马晓利　　　　　导师王华倬副教授　　　　　　专业体育人文社会学　　跆拳道运动于１９９５年传入我国由于此项运动具有发声扬威崇尚礼节健身防身等特点深受高校大学生的喜爱在北京乃至全国高校迅速刮起了跆拳道热跆拳道课跆拳道培训班跆拳道的交流和表演等多种形式的跆拳道活动开展的如火如荼并且大有愈演愈烈之势本文以北京高校为研究对象随机抽取了北京３９所高校的１１７０名学生３９名教研室主任１００名体育教师运用文献资料法问卷调查法逻辑分析法数理统计法等方法进行调查认为在高校开展跆拳道是大势所趋具体结论与建议如下　　１跆拳道运动具有简单易学训练要求发声讲究礼节健身防身等特点受到当代大学生的喜爱　２高校跆拳道选修课的教学效果不佳选修课课时太少教学内容比较浅大多数学生反映在选修课上没有学习到期望的跆拳道内容这一局面亟需得到改善　３许多没有开展跆拳道运动的学校学生希望自己的学校能够开设跆拳道运动已经开设的学校无论是老师还是学生有近一半都对学校开展跆拳道运动的现状不满意现有的开展跆拳道运动的形式不能满足学生的需求　４目前北京高校跆拳道的开课率不高占所调查高校的４１％在这些开设的学校中有９所高校开设了跆拳道选修课或学校俱乐部其余７所学校是到北京体育大学或首都体育学院进行共同体大课跆拳道的学习　５跆拳道师资严重匮乏从事跆拳道教学的教师太少总体的职称结构年龄结构不合理跆拳道专业教师与非专业的教师比例不合理　现从事跆拳道教学的教师学历偏低仅有本科和大专学历研究生和博士学位的人数为零缺少跆拳道专业的高学历教师　６到目前为止还没有一本统一的高校使用的跆拳道教材　７跆拳道训练场地条件亟需改善大部分高校没有固定的跆拳道场地在室外的水泥地或塑胶地上课容易出现受伤情况　８建议大力更新观念使各级领导和体育教师对高校建立跆拳道运动具有正确认识制定长远发展规划使高校对跆拳道运动的发展目标与国家的课程开展目标统一起来加强跆拳道师资队伍的培训提高教师跆拳道专业水平改革跆拳道教学的组织形式设置系统的学习跆拳道的课程体系打破原有的系别班级建制重新组合上课以满足不同层次不同水平学生的需要加强跆拳道运动教材大纲和考核标准的建设以适应高校跆拳道课程的需求随着高校连年的扩招学生人数越来越多体育器材和设施已经远远不能满足学生的需求学校应加大体育场地体育器材及体育设施的投入充分利用已有的场地给学生创造上选修课和课外自我练习的条件　　关键词跆拳道高校学生教师　5北京高校开展跆拳道运动的现状及其对策研究　　１选题依据　跆拳道运动起源于韩国在比赛中要求两人面对面直接进行格斗竞争比较激烈近几年作为格斗项目的跆拳道运动在全国高校中如雨后春笋般的开展起来这一点从北京体育大学开设的学院路共同体选修课的情况可以看出许多高校的大学生在多项选修课的选择中纷纷选修了跆拳道课高校学生在北京体育大学选修跆拳道课的学生最多时高达７００多人选修跆拳道一个课程的人数就占全部选修课学生人数的２／３近两年北京体育大学又根据各高校学生的需求开设了跆拳道初级班和高级班深受学生的欢迎通过问卷调查让学生在篮球游泳羽毛球乒乓球足球排球跆拳道武术健美操网球田径艺术体操等运动项目中选择自己喜欢的运动发现男学生喜欢的运动项目占前５位的有跆拳道女生喜欢的运动项目占前５位的也有跆拳道可见无论是男生还是女生都非常喜欢跆拳道运动据不完全统计仅北京正式注册的跆拳道道馆俱乐部就有２００多家在道馆中学习的主要对象就是是青少年占到总人数的５０％以上　长期以来格斗项目如摔跤柔道拳击散打等在我国高校课程中基本上都没有被设置过而作为格斗项目之一的跆拳道却受到高校大学生如此热度的欢迎是什么原因使得跆拳道能在较短时间内成为高校体育课程呢这不得不引起我们的思考　随着我国高校体育项目课程设置改革力度的进一步加大许多高校都逐渐认识到应该开设学生喜欢的运动项目跆拳道就是其中之一于是纷纷开设了跆拳道选修并且跆拳道俱乐部跆拳道协会等多种形式的跆拳道活动也随之开展起来然而在各高校纷纷开设跆拳道课程之时我们更应该清醒的认识到这股跆拳道热潮到底能持续多久学生对跆拳道运动的激情到底能保持多长时间跆拳道运动能否在高校中长期稳定的开展下去如何才能在高校中形成良性循环如韩国将跆拳道列为中小学生必修的课程高校中被列为选修课那么我们的高校在开设跆拳道运动项目时练习什么内容如何练习运动量如何安排安全问题如何保障等问题目前在国内对此进行的研究几乎是一项空白由于我国建国几十年来在普通高校基本上就没有开设过两人面对面直接对抗竞争比较激烈的体育课课程又由于跆拳道运动进入高校仅仅有几年的时间跆拳道课程到底如何设置设置不当势必会影响到高校开设跆拳道项目的积极性和长久性这些都是值得深入研究的课题据笔者查阅有关资料相关问题的研究非常少为此本文选择对北京高校跆拳道运动开展