2013届高考物理(人教版)一轮复习课件第8单元磁场第1讲 磁感应强度 安培力.ppt

(2)当θ=45°时,I2=?=? 由几何关系得:?=?=? 所以P2=?P1=? 而光电池产生的电流为I3=?=? 所以能提供的额外电流I4=I3-I2=?mg 可提供的额外功率P额外=I4U=(?-1)?. 【答案】(1)????????? ?(2)(?-1)? 模块建构 知识建构 技能建构 1.安培力公式的说明 ?方法概述 (2)L是有效长度,即为在垂直磁感应强度方向的投影长度. (1)可把安培力公式写为F=Bsin θ·IL(θ为B与I方向的夹角),即相当于只有与L垂直的磁感应强度的分量对电流产生安培力. 模块建构 知识建构 技能建构 (1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析. 2.通电导线在安培力作用下的平衡和加速运动 (2)画出受力平面图. (3)依据平衡条件或牛顿第二定律列方程. 模块建构 知识建构 技能建构 (1)安培力做正功:是将电源的电能转化为导线的动能或转化为其他形式的能. 3.安培力做功的实质:能量的转化 模块建构 知识建构 技能建构 (2)安培力做负功:是将其他形式的能转化为电能后储存或转化为其他形式的能. 注意:①对导线进行受力分析时,注意将三维立体图转变为二维平面图画受力分析图. ②通电导线在磁场中的平衡及加速运动问题的处理方法与纯力学问题一样,无非是有安培力参与作用. 模块建构 知识建构 技能建构 高考真题1????(2011年高考·全国理综卷)如图, 两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流I1和I2,且I1I2;a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点,且a、b、c与两导线共面;b点在两导线之间,b、d的连线与导线所在平面垂直.磁感应强度可能为零的点是? (　????) A.a点　 　????B.b点　　 ????C.c点　　 ????D.d点 模块建构 知识建构 技能建构 【解析提示】由安培定则判断出电流磁场方向,根据直线电流磁场磁感线分布特点,分析观察各点的磁场方向.结合直线电流磁场的磁感应强度与电流和点到直导线距离的关系就能得知磁感应强度可能为零的点. 【命题分析】本题考查安培定则、直线电流磁场及磁场的叠加,试题难度较低. 模块建构 知识建构 技能建构 【规范全解】根据安培定则可知,两导线中的电流产生的磁场在导线连线上各点的磁感应强度同向,因此叠加后不可能为零,B项错误;在d点产生的磁感应强度方向不可能相反,因此叠加后不可能为零,D项错误;在a、c两点产生的磁感应强度方向相反,由于I1I2, I1在a点产生的磁场磁感应强度比I2在a点产生的磁场磁感应强度大,即a点磁感应强度不为零,A项错误;同理可以分析在C点的磁感应强度可能为零,C项正确. 【答案】C 模块建构 知识建构 技能建构 考向预测1????(2011年濮阳一模)处于纸面内的一段直导线长L=1 m,通有I=1 A的恒定电流,方向如图所示.将导线放在匀强磁场中,它受到垂直于纸面向外的大小F=1 N的磁场力作用.据此?(　????) A.能确定磁感应强度的大小和方向 B.能确定磁感应强度的方向,不能确定它的大小 C.能确定磁感应强度的大小,不能确定它的方向 D.磁感应强度的大小和方向都不能确定 模块建构 知识建构 技能建构 【答案】D 【解析】由B=?可知水平向左的磁感应强度的分量为1 T,无法确 定沿电流方向的磁感应强度的分量,由矢量合成可知无法确定磁感应强度的方向;仅知道F的方向,无法用左手定则判断磁感应强度的方向.故选D. 模块建构 知识建构 技能建构 高考真题2????(2011年高考·新课标全国卷)电磁轨道炮工作原理如图所示.待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动,并与轨道保持良好接触.电流I从一条轨道流入,通过导电弹体后从另一条轨道流回.轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场(可视为匀强磁场),磁感应强度的大小与I成正比.通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出.现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍,理论上可采用的方法是?(　????) A.只将轨道长度L变为原来的2倍 B.只将电流I增加至原来的2倍 C.只将弹体质量减至原来的一半 D.将弹体质量减至原来的一半,轨道长度L变为原来的2倍,其他量 不变 模块建构 知识建构 技能建构 【解析提示】力的恒定与否决定加速度恒定与否,加速度与初速度决定运动性质.电磁炮模型中,不计感应电流的影响,弹体的运动是初速度为零的匀加速直线运动. 【命题分析】试题考查导体在安培力作用下的加速运动问题.题目新颖之处在于电流自身激发磁场,磁感应强度为电流的函数,难度低. 模块建构 知识建构 技能建构 【规范全解】由安培力F=BIl以及磁感应强度的大小与I成正比得,安培力F=kI2l(k为