真正的营地教育不是单一课程,.PDF

２０ 16 年 12 月27 日 星期 二 责编 ：李杨 美编 ：任 东梅 校对 ：王萃 B05 北美营地教育落地 中国问题多多——— 家长认知不足 ，机构服务不细 廖木 兴 图 ■ / “真正的营地教育不是单一课程 ， 而是让孩子能力进阶的生态系统” 近 些年 来 ，起 源 于北 美 的营地 教 育在 中国大有燎 原趋势 。 一到寒暑假 目标 前 夕 ，大城 市 的不少 家长们 除 了给 孩子报培 训班 外 ，还 热衷 于 四处 打 听夏 有价值的营地教育 ， 令 营/冬令 营 的好 去处 ，希 望把 孩 子送 到 营地 度 过 一段假 期 时光 ，增 长 见 识 ，锻 炼 能力 。 是让孩子在多年的营地活动中获得归属感和成就感 然 而 ，各 种 主题 、各 种花样 的营地 层 出不 穷 ，对 于从未 有过 亲身体 验 、 尽管家长大都不愿承认 ，但 “可见 ，大 多数家长并未真 对 带有 西方教 育特 色 的营地 教 育还 处 在 懵懂 期 的 中国家长 ， 要在纷 繁 缭 事实是 ，不少家长做不到用心、深 正了解孩子 ，也未真正了解营地 乱 的宣传 中为孩子选 择 一个 合 适 的营地 ，难度 实在 不 小 。这 导致 了 目前 家 度地了解 自己的孩子。 菁果教育 教育对孩子产生的帮助 。 ”封歆 长 对 营地 的理 解 较 浅 ，且 容 易“跑偏 ” ，甚 至“掉 坑 ”。 为孩子选 择 能真 正终 对往年参营的上千名家长做过调 茹认为 ，营地教育的意义和价值 ， 身 受用 的营地 教 育 ，中国家长 要做 的功课 真 不少 。 查分析 ， 发现有这么几种不同类 不在于物质条件如何奢华 ，而是 型的营员家长 ： 在足够保障安全健康的基础上 ， ■新快 报记者 李 杨 第 一种 ， 盲 目跟 风 型 。 50% 怎么帮助孩子塑造独立的个性 ， -60%的家长都是看别人家的孩子 开展社交 ，锻炼动手解决问题 ，让 参加什么夏令营 / 冬令营 ，就跟随 孩子通过营地生活收获 自信 ，得 家长 ：忧虑太多 ，理解太少 选报。 至于自己的孩子对该营地 到全面发展。 “嘴上说让孩子独立 ，实际仍担心孩子吃住受苦” 内容是否感兴趣 ， 身体素质和心 据说 ，在北美 ，营地教 育通 理特征是否符合营地要求 ， 并没 常会陪伴一个孩子从 6 岁成长到 在北美发展了近 200 年