遵义市2014年(绥阳)高考化学研讨会材料课件：对一轮复习的几点思考(喻春波).ppt

主讲（喻春波）共54页） 两组数据的思考 内 容 二.从“新课标全国卷”看“2015届高考化学备考” Ⅰ.考试性质 Ⅱ.考试形式与试卷结构 一、考核目标与要求 （一）对化学学习能力的要求 （二）对知识内容的要求层次 二、考试范围与要求 必考内容部分 （一）化学科学特点和化学研究基本方法 （二）化学基本概念和基本理论 （三）常见无机物及其应用。 （四）常见有机物及其应用 （五）化学实验基础 选考内容部分 选考内容为选修模块“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块的内容。 新课标考试大纲对化学学习能力的要求 　　 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 　　（1）对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 　　（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 　　（3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 　　 新课标考试大纲对化学学习能力的要求 　　 　　2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 　　（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 　　（2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 　　 新课标考试大纲对化学学习能力的要求 　　 　　3．化学实验与探究能力 　　 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 　　 （2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 新课标考试大纲对化学学习能力的要求 　　 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 　　（1）对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 　　（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 　　（3）从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 　　2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 　　（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 　　（2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 　　3．化学实验与探究能力 　　（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 　　（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 二、从“新课标全国卷”看“2015届高考化学备考” 新课程背景下三年高考对比 新课程背景下三年高考对比 ●结论与规律： 通过对比三年高考试题所考查的知识点，从中可以发现，近几年新课标高考在知识考查方向上相对较稳定，大部分知识点基本上每年都会考，有些知识点在高考中经常考，也有些知识点轮换考，依据主干知识年年考、重点知识重点考、不回避重点知识重复考的原理。从每年所考查的知识可返推出主干知识和重点知识，总结出了三年必考知识点和三年常考知识点两类主干知识 三年高考必考知识点 1、NA题 2、电解质溶液 3、元素周期律推断 4、有机结构 5、有机性质 6、化学平衡及化学反应速率 7、能量的有关计算 8、电化学原理 9、氧化还原反应原理 10、化学实验 11、选考结构 12、选考有机 三年高考必考知识点（选择题） 1、NA题：以阿伏加德常数为载体，考查晶体组成及结构、原子结构、氧化还原反应原理及物质的量的有关计算等知识。 三年必考知识点（选择题） 4、有机结构：主要考查卤代烃、醇、酯类物质的同分异构体的判断。 5、有机性质：主要从官能团的角度考查有机物（烃、醇、酸）的性质及反应类型。 三年高考必考知识点（非选择题） 6、化学平衡及化学反应速率：主要从影响化学平衡及化学反应速率的因素、化学反应速率的相关计算、化学平衡状态和化学平衡常数的有关计算进行考查。 7、能