教科版小学语文第一课时导学案.docVIP

宾县第七小学五年级上册语文学科导学案 授课时间 第一单元第1课时 总第1课时 设计人 郭秀丽 课 题 1.爷爷的压岁钱 课 型 阅读课 学习目标 1、学会正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。 重 难 点 重 点： 理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望。 难 点：整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。 学习活动 学习导航 一、自学天地 1、正确朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。 2、借助拼音学习生字，给下列生字注音。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 泄 攒 恍 咀 嚼 懒 茧 屉 3、搜集有关压岁钱的资料。 二、课堂助学 1、读第1自然段，组内交流：“良苦用心”是什么意思？爷爷赠我压岁钱的“良苦用心”是什么？ 2、默读2——6自然段，用笔画一画，从哪感受到爷爷的良苦用心。爷爷三次给“我”压岁钱，每次都将钱放在了不同的地方，他为什么这么做？ （1）七岁时，爷爷把压岁钱藏在了 里，是因为 （2）十岁时，爷爷把压岁钱埋到 里，是因为 （3）十二岁时，爷爷把压岁钱放在了 里，是因为 3、读第7自然段，讨论：母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了，具体说一说爷爷对母鸡、土地和我的希望是什么？ 方法提示：通过查阅字、词典或问同学、老师，对不认识的字读准字音，对不理解的词初步了解它的意思。 通过翻阅书籍或上网搜集，丰富学习资料。 通过自读感悟的方法，仔细体会爷爷藏钱的地方和他说的话，看看我们能咀嚼出什么，写在旁边，运用“批注”的方法，获得感悟。 读爷爷的话时，要读出那种朴实、殷切、饱含希望与爱的情感。 学习活动 学习导航 4、回顾全文，提升认识 从文中的爷爷三次独具匠心的给孩子压岁钱的这个故事里，你有了怎样的感悟？ 三、探究展示 1、指名分自然段读文，汇报朗读情况。 2、爷爷给“我”三次压岁钱，每次都放在不同的地方。说一说，他为什么这么做？他“想说而未说出的”是什么话？ 3、从文中的爷爷三次独具匠心的给孩子压岁钱的这个故事里，你有了怎样的感悟？ 4、本文在叙述方法上有什么特点？ 四、达标训练 一、我会看拼音写汉字。 xiān xiè piàn méi （ ）开 （ ）气 欺 （ ） 几（ ） pín tán dí fān （ ）穷 （ ）子 启（ ） 一（ ） 二、我能把词语补充完整。 （ ）然大（ ） （ ）（ ）深长 五（ ）杂（ ） 似（ ）非（ ） （ ）重（ ）长 （ ）（ ）情深 三、根据课文内容填空。 爷爷最寄予希望的对象分别是（ ）、（ ）、（ ），爷爷的希望是（ ）。 五、知识链接 1、学习本课按“总-分-总”的布局，按时间顺序进行层次分明的叙述，人物描写生动