26蟋蟀的室庐.docVIP

26、《蟋蟀的住宅》 导学案 教学目的： 1、学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 3、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。培养学生仔细观察的习惯。 ?教学重点： 　　朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。学习抓住特点形象生动地说明事物。 教学资源?： 蟋蟀的相关知识?? 法布尔的资料 教学时间?? 2课时 ? ? 教学过程： ? 第一课时 　　一、激趣导入 　　实物，认识这小东西吗？叫什么？ 　　蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐） 　　师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空） 　　师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅） 　　板书：蟋蟀的住宅 　　二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子。 　　1、蟋蟀的住宅是什么样的？读课文，用“—”画出有关句子。 　　2、讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。（在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象） 　　三、变换角色，再读课文。 　　1、师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？ 　　2、分段读课文，了解小家伙的住宅什么样？有什么特点？ 　　四、再读课文，找出生词，讨论。