凑积分.docVIP

营东小学教师梯队建设方案 一、指导思想： 乘借“济南市槐荫区教师‘梯队建设’工程”的东风，以教师梯队建设为载 体，促进教师的专业化成长,培养一批能发挥带动与辐射作用的骨干教师，推进学校内涵式发展，推动我校打造有效课堂工作的进行。通过梯队教师的认定与考核，将竞争机制引入师资队伍建设，激发教师干事创业的积极性，增强学校发展的生机与活力。 二、目标任务： 在三年内选拔培养一支以中青年教师为主体的骨干教师队伍，在此基础上努 力打造一批在济南市范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的名教师，以骨干教师和名师培养带动学校的规范化创建，整体提升我校办学质量，把学校建设成为具有一流设备、一流师资、一流质量的素质教育示范校。 三、领导小组： 组 长：房彩霞 组 员：于婷、张莉、王秀云 考核小组： 组长：房彩霞 组 员：丁莉、聂志婷、陈娜、王蕾 四、梯队教师评选条件： 依照济南市槐荫区教师“梯队建设”工程管理办法精神，结合我校实际，在 校内设立四级梯度培养模式：优质课教师、骨干教师、学科带头人、名师，通过梯队建设使教师人人有目标，个个有追求。学校将在认定的基础上，按制度对每一级教师实行相应的培训。 (一)校级名师评选条件： 基本条件：现职在岗教师，教龄在六年以上，近三年内认真完成继续教育学 习任务，三年内师德考核至少有一次为优秀，具有本科以上学历。 业绩条件： 1、一直以来担任本学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学效果显著， 能起到带头示范作用。 2、精通新课程精神，具有先进的教育理念和形成自己的教育思想，形成鲜 明的教学风格，在市级以上教研、科研部门组织的教学业务竞赛获得二等奖以上奖励；或在市级以上教研、科研部门举办的教学观摩、教育研讨活动中执教过公开课或做过业务讲座。 3、具有研究意识，近3年能主持市级以上立项课题或参与市级以上立项课 题研究，有较丰富的研究成果；或有2篇以上独立撰写的本学科领域的教育教学论文在教育期刊发表。 4、有强烈的反思意识，每学期必须整理教学实践活动中所思所得所想写出 一篇高质量的教学案例，每学期至少参加一次有关教学经验的交流活动或教学研讨会。 5、积极参与本校有效课堂教学模式探索和实验，在教研活动中提出自己独 特的见解，在教育教学改革中发挥示范带头作用，向全体教师开放随堂课，或跨年级上公开课。 6、参与学校“青蓝工程”建设，培养、指导2名青年教师，使其逐步成为 学科教学骨干。 7、有终身学习意识，提高理论修养，积极参与学校的读书活动，高质量写 出读书心得，并将先进的做法运用于自己的教学实践。 （二）校级学科带头人 基本条件：现职在岗教师，教龄在六年以上，近三年内认真完成继续教育学 习任务，三年内师德考核至少有一次为优秀，具有本科以上学历。 业绩条件： 1、担任本学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学效果显著，能起到 带头示范作用。 2、在教育教学改革中发挥示范带头作用，成为本学科教学专家。近三年在 市级以上教研、科研部门组织的教学业务竞赛获得二等奖以上奖励。 3、积极开展教育教学研究，近3年能主持市级以上立项课题或参与市级以 上立项课题研究;或每学期至少有1篇本学科或相关教育教学论文在市级以上教育刊物上发表或市级以上教育部门组织的论文评选中获奖。 4、积极参与本校有效幸福课堂教学模式探索和实验,在教研活动中提出自己 独特的见解，在教育教学改革中发挥示范带头作用，能跨班级上校级示范课。 5、积极参加学校“青蓝工程”建设，培养、指导2名青年教师，使其逐步 成为学科教学骨干。 6、有终身学习意识，提高理论修养,参与学校读书”活动,每学年至少写一篇读书心得，每学期参加一次有关教学经验的交流活动。 （三）校级骨干教师 基本条件：现职在岗教师,教龄在六年以上,近三年内认真完成继续教育学习 任务，三年内师德考核均为合格, 具有专科以上学历。 业绩条件： 1、担任本学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学效果良好，一年来 教学平均成绩不低于同学科序列的70%,接班教师所带班级需进步一个名次。 2、近三年在市级以上教研、科研部门组织的教学业务竞赛获得三等奖以上奖励，或在学校组织的优质课大赛中获一等奖。 3、积极开展教育教学研究，近3年能参与市级以上立项课题研究；或每学 期至少有1篇本学科或相关教育教学论文在市级以上教育刊物上发表或市级以上教育部门组织的论文评选中获奖。 4、积极参与本校有效幸福课堂教学模式探索和实验,在教研活动中提出自己 独特的见解,在教育教学改革中发挥示范带头作用，能跨班级上校级公开课。 5、有终身学习意识，提高理论修养,参与学校读书活动,每学年至少写一篇读 书心得, 每学期参加一次有关教学经验的交流活动。 (四)学校优质课教师 基本条