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深圳市龙岗教师进修学校 刘静波 教师培训新元素 情境创设 团队建设 展示分享 才艺表演 助教支持 案例研讨 电影工作坊 限时作业 封闭管理 培训的小策略 团队建设小策略： PK（竞争） 助教引导 小组专栏、口号、组歌、小组节目 小组展示…… 分享的策略 PK 限时限人 助教评估 培训新理念 1、目标：知识与理念VS知识、能力与信念 2、学习方式： 理论学习VS理论学习、行动学习、体验学习 3、参与度： 接受VS参与、行动 4、组织形式：个体VS团队 5、培训文化 平淡VS激情与快乐、高效与严格、合作与分享、竞争与挑战 6、培训资源 单一VS广泛与生成 7、培训系统 我真的真的真的很不错 我真的真的真的很快乐 我付出，我收获 助教感言： 助教布吉中小学朱春苗 本次培训的培训模式是龙岗区教师进修学校对教师培训模式探索的继续深入，相较于以往的培训有以下特点： 设计合理。本次培训的破冰活动，让学员在极短的时间内互相认识、了解，迅速建团队、取队名、选队歌以及对内分工。紧接其后的是专家教授的理论讲座和一线教师的教学经验探讨并穿插学员对讲座的心得分享。 2.培训方式多样化。除常规讲座，还安排了电影坊、座谈讨论各自的三年成长规划、学员分享。学员分享是本次活动的重要环节，它不仅给学员提供了一个在大庭广众、众目睽睽之下顺畅、流利的表达自己观点的训练平台，更是给学员