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《教育学》有关理论、代表人物及著作 古埃及教育“以僧为师”、“以（书）吏为师” 8、古代希腊、罗马——雅典教育、斯巴达教育 9、中世纪的西欧——教会教育、骑士教育 10、文艺复兴时期的欧洲教育——“人文主义”：意大利维多利诺、尼德兰埃拉斯莫斯、法国拉伯雷和蒙田 11、《终身教育引论》——法国保罗*朗格朗 12、中国萌芽阶段的教育思想： 孔子的教育思想记载——《论语》”化性起伪”闻-见-知-行 墨子——“兼爱”“非攻”亲知、闻知、说知 道家——“道法自然”，“上士”“隐君子” 《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，在战国末期成文，称为“教育学的皱形” 13、西方萌芽阶段的教育思想： 苏格拉底——雄辩、青年智者问答法：苏格拉底讽刺、定义、助产术 柏拉图（古希腊）——《理想国》：国家主义教育思想 亚里士多德（古希百科哲）——《政治学》首次提出“教育遵循自然”最早提倡全面发展的和谐教育把教育学建立在伦理学、心理学基础上、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校” 2、中国近代系统完备的学制 1902年壬寅学制 1903年癸卯学制 24、中国奴隶社会教育内容——六艺 、我国私学发展、百家争鸣——春秋战国时期 、“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒 、科举制度开始——隋唐 、科举考试的依据——四书 “学而时习之” “温故而知新 ” “有教无类” “非礼勿视，非礼勿听，非礼