王海花 集体备课四下第二单元.pptVIP

新的生命 第一课：油菜花开了 选择油菜花的目的：容易获取观察材料； 可以用其他植物的花替代：白菜花、青菜花、萝卜花等。 教学目标 科学概念 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。 花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。 过程与方法 解剖油菜花，并观察油菜花各部分的特征。 观察一株油菜上的花的变化过程，并用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。 情感态度价值观 获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样花的浓厚兴趣。 活动一：观察一株油菜 凤仙花的种植活动中已经对凤仙花的身 体构造有所了解，本课以一棵油菜花展示在孩子们面前，增加了一个新的个例、新的外延，认识油菜花的根、茎、叶、花、果实、种子。 观察凤仙花的身体构造——观察油菜花的身体构造——植物的身体构造 承上启下的功能 活动二：观察一朵油菜花 解剖和观察一朵油菜花 区别四个部分、记录 认识油菜花的构造和各部分的特征 活动三：观察一株油菜上的花 一朵油菜花 ? 一株油菜花（一串） 数数几朵花，为什么要数？傻？不！ 数数有几个花蕾？ “这是什么呀？” 花？ 花蕾？ 凋谢的花？ 果实？ 画一个花蕾。 推想花蕾将产生的一系列的变化。 一个孩子是猜的，一个孩子是到地里观察的。 知道我是怎样推想的？ 一个重要的方法 比如