课立德情境学习课程《年度经营计划训练》.pdf

情境学习课程《年度经营计划训练》 年度经营计划，是运营团队对一年后业务成果的展望和为实现这 些成果，该团队成员对其业务过程进行全面而细致的分析和诊断，找出 阻碍业务成果实现的困难与阻力，并制定有效解决方案的全过程。如何 形成一份有效的年度经营计划，完全取决于运营团队参与的过程与方 法。年度经营计划的制定，首先是运营团队共同参与的成果。参与就意 味着共同承担责任，不是少数服从多数，而是一致意见。其次，是严格 的程序化。团队成员严格按照团队思维原则，一步步思考，最终达成共 识。 企业可能有这样的困扰： 制定计划时常常争论不休，长时间讨论却得不到最终结果？ 大部分计划“空”而“散”，无法解决经营的实际问题？ 各目标承接部门工作往往与企业目标关联性不大，目标成为摆设？ 缺乏对细节的考虑，最终导致很多计划无法实施…… 年度经营计划是一个最重要的、解决企业经营中各种问题的工具，没有计划，势必出现焦 头烂额、内忧外患、忙于救火的局面。 课立德为您提供情境学习课程 《年度经营计划训练》： 与您的企业管理团队一起制订未来年度的年度经营计划和工作计划。能够让管理层统一 认识，明确各经营环节的执行方向，找出实现企业运营过程中的问题和解决方式，使年度目标 操作过程更可控，实现目标成为可能。得到一个思想、目标统一的“懂管理”的管理团队，更 得到永久的制定经营计划的能力，掌握管理决策的方法和工具。 从设别客户开始，设计一个让客户感动的服务，构建您企业的年度工作愿景。 决策企业的年度工作关键领域，企业为完成年度工作愿景而必须确保成功的领域。为确保 年度工作愿景的实现，就必须确保企业的有限资源集中在关键领域，以防止机会主义。 为年度工作关键领域设计一套年度工作目标体系，目标是一项任务完成之后的结果，需要 使用一组指数进行描述。 进行思考和决策，寻找实现年度工作目标的阻力和困难，生成年度经营关键问题清单。 寻找一切可能的解决方案，对方案进行评估，决策最佳的解决方案。 考虑工作结构的分解、工作顺序的排列，工作活动的资源培训，整合行动计划。 年度经营计划指定的过程既是由上到下的过程——由年度愿景到关键领域，又是一个由 下到上的过程——由解决方案到系统的行动计划。 课立德情境学习训练： 情境学习训练是一种全新的管理能力开发活动。它通过一个真实的工作情境，让受训者身 处动态而非静态、真实情境而非假设的情境进行管理能力开发训练活动。受训者不再是单纯的 理论知识的学习，而是快速的、全方位的获得在实际工作中需要相当长的时间、付出昂贵代价 才能摸索出的管理能力。 上海课道信息技术服务有限公司 吴老师 copyright@课立德 情境学习训练是在一个真实的情境下，让受训者通过“一个如何将工商管理知识转化为实 际管理行为的过程”体验管理活动的一种课程。这样的课程，让受训者不仅能够掌握如何将知 识转化为具体的管理行为，关键是让受训者在这个真实的情境中，能够亲身体验“知识转化为 具体行为”的过程，感悟与领会管理的真谛。 课立德情境学习训练 《年度经营计划训练》课程让企业管理团队共同思考、共同决策，形 成一份引领下一年度企业发展的年度经营计划，一份可实现的有效益的年度经营计划。 借助课立德情境学习课程 《年度经营计划训练》，可以帮助您收获： 1．知道何谓年度经营计划，知道简单的任务目标分解不是经营计划； 2．掌握一套能够正确生产年度经营计划的框架与程序； 3．大量的可以用来帮助您及您的团队制定年度经营计划的工具与图标； 4．学会了从经营的角度看管理，而不仅仅是从业务的角度谈工作； 5．学会了站在未来看现在，而不是通过昨天看未来（报表式管理）； 6．更重要的是，能够形成一份成功的年度经营计划。 课立德情境学习训练课程特点和参训要求： 1.情境训练。情境训练的主要特色就是在工作的过程中学习，一句话，就是在年度经营 计划的制定过程中学习，这就要求参训成员必须能够体现组织当前管理的各业务领域，并熟 悉各业务领域的管理者参与。 2.团队思维。训练班强调企业团队思维的训练，由团队成员参与并形成符合自己组织的 年度计划，因此，受训者必须有能力担当组织决策的重任，尤其是高层领导者必须参与。 3．实际工作。训练班的课堂首先是会议室，其次才是课堂，