初一、一班家长会发言稿(6。1)(共3篇).doc

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初一、一班家长会发言稿(6。1)(共3篇)

初一、一班家长会发言稿(6。1)(共3篇) 回目录 初一、一班家长会发言稿 各位家长: 大家好! 首先感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议,我代表我、任课教师对大家的到来表示感谢。我们学校一贯坚持素质教育方向,致力使学生在学好文化知识的同时,得到全面的发展。当然,学校的工作需要社会和家庭的配合,要把孩子教育好,仅仅依靠学校的力量远远不够的,家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识,我校一贯以来都很重视与家长的交流,这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用,共商教育子女的大计。这次会议有三项议程: 一是前一阶段班级情况汇报, 二是谈谈初一学生出现分化的原因及家长的对策, 三是任课教师和大家交流。 一、前阶段班级情况汇报 1、班级状况 本班共有学生37人,其中女生16人,男生19人。开学至今已有两个半月,绝大部分同学在校表现较好,他们遵守纪律、团结同学、对人有礼貌,对班里的工作认真负责,学习自觉主动、勤奋刻苦,成绩也较好。学生集体荣誉感较强,同学间比较团结。形成了积极向上的班风。 本次期中考试成绩优秀的有:孙汝洁,安福鑫,孙浩文,陈雪莲,王雪,王俊杰,范开吉,李昱,柳艾君,王新林。 本次期中考试进步较大的有: 孙浩文,王雪,王俊杰,李昱,柳艾君,牟家辉,姜丽丽,赵裕浩,孙雨浓,李唯,邹娜,李涵,周灵磊,孙晓宇,赵新宇,姜雅婷,巴薇 ; 本次期中考试后退的有:安福鑫,陈雪莲,范开吉,王新林,慕弘,王雪梅,孙晓卿,孙云逸; 其中对班级工作认真负责的有:孙汝洁、安福鑫、王俊杰、牟家辉、柳艾君、王新林、陈雪莲、姜丽丽、孙云逸、王雪,李唯,王鹏飞等12人; 对人有礼貌,无私奉献的有:姜建平,周灵磊,王雪梅,柳艾君,姜丽丽,安福鑫,姜雅婷,邹娜,王颖 ,姜佳鑫,杨业秋,王幸东,孙雨浓,王鹏飞,李涵,唐宏伟,孙晓宇,钱梦颖,张琰苹,逄程翱等 但是,也存在许多不足,现在存在比较多的问题是: (1)多数同学有了竞争意识,你追我赶,但个别男同学仍无动于衷。不思进龋没从根本上认识到学习的重要性,连上课都不好好听课,导致成绩较差。如李涵,王幸东,许昊等。 (2)学习上相当一部分同学存在懒学情绪,表现在:学习不主动,靠老师管着盯着,更不用说积极回答问题,不懂就问了;不按时完成作业,作业潦草完成,双休日作业少、漏! 有的甚至根本就不完成作业。在这里我就不点名批评了。 (3)少数同学不守纪律,早自习晨读、中午午修,自控能力尤其差。个别同学脏话多,谎话多。因而学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法,导致成绩较差。 2、下一阶段的工作重点 (1)严抓班级管理,大量地跟学生做思想工作;以正面教育为主,同时,抓典型,规范学生行为。如上课不听课的,双休日作业不完成的,而且作业永远就是那么几个人不完成,希望家长帮忙监督一下。 (2)发挥班干部作用,督促他们管理好班级。建立一套比较完善的小组评比制度,每周进行评比上墙,来激发其学习兴趣,相信各位能看到。 (3)培养学生良好的学习行为习惯。 下一阶段打算在班里成立家校联系本。就这个问题我想请各位家长一定如实填写,因为看各位的联系本是我作为班主任每天工作的开始,只要是各位提到的需要我参与的,我一定会好好做的,因为那是我的责任。自认为这是帮助大家约束咱们孩子的一个好方式。 家校联系本的内容可以如下:1、回家的时间,2、完成作业的时间和情况,3、在家表现, 4、复习内容(一般是周一到周四复习当天的内容,预习第二天要上的课,而双休日六门全部复习)5、周一到周四坚决不准看电视或玩电脑,双休日这两天总共不能超过俩小时,并读好书,提高能力。6、周六、周日的作息时间:周六上午从8:00-----11:00学习三个小时中间可以休息15分钟,下午从2:00-----5:00学习三个小时,中间休息15分钟;周日上午从8:00----11:00学习三个小时中间可休息15分,下午休息。 二、谈谈初一学生出现分化的原因及家长的对策 1、分化的原因 班主任的经验告诉我:初一是一个对中学生活产生新奇和暂时压力的时期。 学生这一时期的发展具以下特点: 心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,要注意从

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