初中英语培育室活动后记.doc

初中英语培育室活动后记 时间 2017.3.16 地点 孟河中学 参加对象 孟中青年教师、英语、语文培育室成员 实到人数 35 主持人 薛菊萍 活动 形式 讲座 报告人 仇定荣 报告主题 《教学论文写作，教学实践智慧的彰显》 我的讲座记录 几句题外话 胡适三味“防身锦囊” 第一味，“问题单”——论文写作需要“问题意识” 第二味，“兴趣散”——论文写作需培养“业余爱好” 第三位，“信心汤”——论文写作需“充满信心” 教科研：教师发展的必备条件 教科研成就自己 教师发展的三个途径：经验型、学习型、研究型 教科研发展学校 教育行政部门指向明确 论文写作基本要素 素材积累 时事素材 同事谈吐、微信、QQ、报刊、电视 教材用书 教学设计、教学实录、教学案例、教学方法、学法指导、解 题技巧 课堂教学 教学设计、教学组织、教学评价、教学效率、教学相长、教学重组…… 教学反思 螺旋式反思、内省式反思、外援式反思 课前：前瞻性反思 课中：监控性反思 课后：批判性反思 学生学习 如：学生的困惑、智慧、差错等 敏锐的洞察力、整体的驾驭力、思考的穿透力、准确的选择力、果断的判断力、精神的感召力 报刊杂志（含网络版） 系统阅读、主题阅读法 学科QQ群和微信圈 (二) 理论支撑 阅读期刊专业杂志、网上搜索（关键词法、模糊搜寻法） (三) 观点鲜明 1. 切入口小 2．观点新颖 3. 表达醒目 (四) 举例鲜活 1. 富有哲理、启迪深思 2. 生动精辟、有震撼力 3. 简洁明了、一目了然 四、 论文写作的注意点 基本格式 拟好恰当的标题 写好内容提要 规范结构层次 夹注、脚注、尾注 修改与润色 投稿心得：了解栏目特点、机智地一稿多投 我 的 感 悟 教师为什么要做研究，为什么要写论文？又该如何做研究，如何写论文？我想这是很多一线教师的困惑。听完仇教授的讲座，我的心中豁然开朗了。仇教授认为教学论文是教师教学实践智慧的外化和彰显，也许百年以后，你早已不在，但你的研究你的论文却可以以文字的形式被一直保留下来，这是一份宝贵的财富，意义十足。 一直以为做研究很难，写论文更是。然而仇教授以“阿凡提”的故事引入，告诉我们连四岁的孩子都会写最简单的“论文”，教学研究其实并没有看起来那么遥远，关键在于要有问题意识，从生活中发现问题，基于兴趣思考问题，充满信心解决问题。让我印象最深刻的是讲座的第三部分，即论文写作的基本要素。仇教授结合他自己丰富的论文撰写的经验，以一个又一个鲜活的例子像我们阐释了论文素材源于日常的积累，就连看似平常的一则笑话也可以和教学联系起来，引人深思。仇教授还向我们介绍了很多实用的方法，如关键词搜索法，模糊搜索法，文献的主题阅读法等等。 我想，一篇优秀的论文的诞生离不开善于发现的眼睛，一切源于教学、源于学生、源于生活，有了正确的研究方向后，再加上高效的方法必将事半功倍。在阅读和借鉴他人的研究成果的基础上，展开自己独特的思考和论证，原来在我们眼里困难的论文写作也可以变得不那么可怕了。 填表人 朱莉莹