[全优学案]2015-2016学年高一数学人教B版必修4作业设计：2.3.2 向量数量积的运算律 Word版含解析.docVIP

2．3．2　向量数量积的运算律 课时目标　1．掌握平面向量数量积的运算律及常用的公式．2．能运用平面向量数量积的运算律及常用公式进行计算． 1．向量数量积的运算律 (1)a·b＝________(交换律)； (2)(λa)·b＝________＝________(结合律)； (3)(a＋b)·c＝____________(分配律)． 2．熟悉以下计算结果 (1)a2＝a·a＝__________； (2)(a＋b)2＝______________＝_____________________________________________； (3)(a－b)2＝__________________＝_________________________________________； (4)(a＋b)·(a－b)＝______________＝________________________________________； (5)|a＋b|2＋|a－b|2＝________________． 一、选择题 1．若a、b、c为任意向量，mR，则下列等式不一定成立的是(　　) A．(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) B．(a＋b)·c＝a·c＋b·c C．m(a＋b)＝ma＋mb D．(a·b)c＝a(b·c) 2．已知向量a，b满足a·b＝0，|a|＝1，|b|＝2，则|2a－b|等于(　　) A．0 B．2 C．4 D．8 3．若向量a与b不共线，a·b≠0，且c＝a－b，则向量a与c的夹角为(　　) A．0 B． C． D． 4．若O为ABC所在平面内一点，且满足(－)·(＋－2)＝0，则ABC的形状为(　　) A．正三角形B．等腰三角形 C．直角三角形D．A、B、C均不正确 5．若非零向量a，b满足|a|＝|b|，(2a＋b)·b＝0，则a与b的夹角为(　　) A．30° B．60° C．120° D．150° 6．若向量a与b的夹角为60°，|b|＝4，(a＋2b)·(a－3b)＝－72，则向量a的模为(　　) A．2 B．4 C．6 D．12二、填空题 7．设|a|＝3，|b|＝5，且a＋λb与a－λb垂直，则λ＝________． 8．已知a，b都是非零向量，则a2＋b2与2a·b的大小关系是____________________． 9．设a，b，c是任意的非零向量，且它们相互不共线，给出下列结论： a·c－b·c＝(a－b)·c； (b·c)·a－(c·a)·b不与c垂直； |a|－|b||a－b|； (3a＋2b)·(3a－2b)＝9|a|2－4|b|2． 其中正确的序号是________． 10．已知(a＋b)(2a－b)，(a－2b)(2a＋b)，则〈a，b〉＝____________________． 三、解答题 11．已知a是平面内的单位向量，若向量b满足b·(a－b)＝0，求|b|的取值范围． 12．已知平面上三个向量a、b、c的模均为1，它们相互之间的夹角均为120°． (1)求证：(a－b)c； (2)若|ka＋b＋c|＝1 (kR)，求k的值． 能力提升 13．已知a，b是非零向量，当|a＋tb| (tR)取最小值时， (1)求t的值； (2)已知a与b共线且同向，求证：b(a＋tb)． 14．ABC三边的长满足AC2＋AB2＝5BC2，且BE、CF分别为AC与AB边上的中线，求证：BECF． 1．在实数中，若ab＝0则a＝0或b＝0，但是在数量积中，即使a·b＝0，也不能推出a＝0或b＝0，因为其中cos θ有可能为0． 2．在实数中，若ab＝bc，b≠0则a＝c，在向量中a·b＝b·c，b≠0D/a＝c． 3．向量的数量积对结合律一般不成立，(a·b)·c是一个与c共线的向量，而(a·c)·b是一个与b共线的向量，两者一般不同．2.3.2　向量数量积的运算律知识梳理 1．(1)b·a　(2)λ(a·b)　a·(λb)　(3)a·c＋b·c　2.(1)|a|2　(2)a2＋2a·b＋b2　|a|2＋2a·b＋|b|2　(3)a2－2a·b＋b2 |a|2－2a·b＋|b|2　(4)a2－b2　|a|2－|b|2　(5)2|a|2＋2|b|2 作业设计 1．D　[(a·b)c＝(|a|·|b|cos θ)c＝λc，a(b·c) ＝a|b||c|cos α＝μa，而c的方向与a的方向不一定相同．] 2．B　[|2a－b|2＝(2a－b)2＝4a2－4a·b＋b2＝4×1－4×0＋4＝8，|2a－b|＝2.] 3．D　[a·c＝a· ＝a·a－·(a·b)＝a·a－a·a＝0. a⊥c.故选D.] 4．B　[(－)·(＋－2)＝0 ·(＋)＝0 (－)·(＋)＝0 2－2＝0||＝||