[创新方案]2015高考数学（文）一轮热点题型突破：第5章 第5节　数列的综合问题.docVIP

第五节　数列的综合问题 考点一 等差、等比数列的综合问题 　 [例1]　在数列{an}中，a1＝1，a2＝2，且an＋1＝(1＋q)an－qan－1(n≥2，q≠0)． (1)设bn＝an＋1－an(nN*)，证明：{bn}是等比数列； (2)求数列{an}的通项公式； (3)若a3是a6与a9的等差中项，求q的值，并证明：此时对任意的nN*，an是an＋3与an＋6的等差中项． [自主解答]　 (1)证明：由题设an＋1＝(1＋q)an－qan－1(n≥2)，得an＋1－an＝q(an－an－1)，即bn＝qbn－1，n≥2. 又b1＝a2－a1＝1，q≠0， 所以{bn}是首项为1，公比为q的等比数列． (2)由(1)，得a2－a1＝1，a3－a2＝q，…，an－an－1＝qn－2(n≥2)． 将以上各式相加，得 an－a1＝1＋q＋q2＋…＋qn－2(n≥2)． 所以当n≥2时，有an＝ 上式对n＝1也成立， 所以数列{an}的通项公式为an＝ (3)由(2)，得当q＝1时，显然a3不是a6与a9的等差中项，故q≠1. 由a3是a6与a9的等差中项，即2a3＝a6＋a9， 可得2q2＝q5＋q8， 由q≠0，得q6＋q3－2＝0， 整理，得(q3)2＋q3－2＝0， 解得q3＝－2或q3＝1(舍去)． 于是q＝－. 而an＝1＋，an＋3＝1＋，an＋6＝1＋， 所以an＋3＋an＋6＝＋＝2＋＝2＋＝2＋＝2＋＝2＝2an. 所以对任意的nN*，an是an＋3与an＋6的等差中项． 解决等差、等比数列的综合问题的方法 对于等差、等比数列的综合问题，应重点分析等差、等比数列的通项，前n项和以及等差、等比数列项之间的关系，往往用到转化与化归的思想方法． 已知等差数列{an}的首项a1＝1，公差d0，且第2项、第5项、第14项分别是等比数列{bn}的第2项、第3项、第4项． (1)求数列{an}与{bn}的通项公式； (2)设数列{cn}对nN*均有＋＋…＋＝an＋1成立，求c1＋c2＋c3＋…＋c2 013. 解：(1)由已知有a2＝1＋d，a5＝1＋4d，a14＝1＋13d， (1＋4d)2＝(1＋d)(1＋13d)，解得d＝2(d0)． an＝1＋(n－1)·2＝2n－1. 又b2＝a2＝3，b3＝a5＝9， 数列{bn}的公比为3，bn＝3·3n－2＝3n－1. (2)由＋＋…＋＝an＋1，得 当n≥2时，＋＋…＋＝an. 两式相减得：n≥2时，＝an＋1－an＝2. cn＝2bn＝2·3n－1(n≥2)． 又当n＝1时，＝a2，c1＝3. cn＝ c1＋c2＋c3＋…＋c2 013＝3＋＝3＋(－3＋32 013)＝32 013. 考点二 数列在实际问题中的应用 　 [例2]　某工业城市按照“十二五”(2011年至2015年)期间本地区主要污染物排放总量控制要求，进行减排治污．现以降低SO2的年排放量为例，原计划“十二五”期间每年的排放量都比上一年减少0.3万吨，已知该城市2011年SO2的年排放量约为9.3万吨． (1)按原计划，“十二五”期间该城市共排放SO2约多少万吨？ (2)该城市为响应“十八大”提出的建设“美丽中国”的号召，决定加大减排力度．在2012年刚好按原计划完成减排任务的条件下，自2013年起，SO2的年排放量每年比上一年减少的百分率为p，为使2020年这一年SO2的年排放量控制在6万吨以内，求p的取值范围． [自主解答]　(1)设“十二五”期间，该城市共排放SO2约y万吨， 依题意，2011年至2015年SO2的年排放量构成首项为9.3，公差为－0.3的等差数列， 所以y＝5×9.3＋×(－0.3)＝43.5(万吨)． 所以按原计划“十二五”期间该城市共排放SO2约43.5万吨． (2)由已知得， 2012年的SO2年排放量为9.3－0.3＝9(万吨)， 所以2012年至2020年SO2的年排放量构成首项为9，公比为1－p的等比数列． 由题意得9×(1－p)8＜6，由于0p1， 所以1－p ， 所以1－p0.950 5，解得p4.95%. 所以SO2的年排放量每年减少的百分率p的取值范围为(4.95%,1)． 解决数列应用题应注意的问题 解决数列应用问题，要明确问题属于哪一种类型，即明确是等差数列问题还是等比数列问题，是求an还是Sn，特别是要弄清项数． 某公司一下属企业从事某种高科技产品的生产．该企业第一年年初有资金2 000万元，将其投入生产，到当年年底资金增长了50%.预计以后每年资金年增长率与第一年的相同．公司要求企业从第一年开始，每年年底上缴资金d万元，并将剩余资金全部投入下一年生产．设第n年年底企业上缴资金后的剩余资金为an万元． (1)用d表示a1，a2，并写出an＋1与a