唯一的听众课件 (2).pptVIP

学习目标 1、学习本课的生字、生词，了解作者。 2、有感情地朗读课文,把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励,给“我”带来的变化，感受人与人之间美好的真情。 预习检测 1、看拼音写词语 yōu yí liū gē qiàn （悠） （ 仪 ） （ 溜） （割） （歉） xiū cí xiáng shéng shèng huāng táng （羞） （慈祥 ） （ 神圣 ） （ 荒唐 ） 自由朗读课文，整体感知 1.“唯一的听众”指的是谁？ 自称“耳聋”的音乐老教授。 2.本文记述了一件什么事？ 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴到能在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 再读课文，合作探究 说说“我“在拉琴的过程中心理活动和行动发生了哪些变化？为什么有这些变化？ 本文抒发了作者怎样的情感？ 表达了作者对老教授爱护、鼓励年轻人美德的赞扬，以及对她的敬佩、感激之情。 纵观全文，你可以看出老人是怎样的人？ 是一个真诚、无私、善良、关爱音乐爱好者，令人敬佩的人。 拓展练习 没有老人的关心和帮助，就没有“我”优雅的琴声，若干年后，假如“我”与老人再次相遇，又会是怎样的情景呢？请你写出一段话来描述他们见面时的情景？ 艺海拾贝 学习了本文，收获了＿＿＿＿＿＿＿＿＿ * * 唯 一的 听 众 2、多音字组词 磨 （ mó ） （ mò ） 铺 （ pū） （ pù ） 令 （ líng ） 磨练 石磨 铺床 店铺 命令 令狐 式 抱 走 舍 扬 愧 3、本文作者＿＿＿，原名＿＿＿，现代作家，文学史家。 落雪 郑振铎 （ lìng ） （ lǐng ） 五令纸 具体原因 行动变化 心理变化 内心沮丧，失去信心 不敢在家练琴， 悄悄地到小树林里练琴 父亲和妹妹的嘲笑和打击 脸上发烧，内心惭愧 想偷偷溜走 自我感觉小提琴演奏水平太差 有了几分兴奋 每天早上到小树林练琴 老教授的夸奖、鼓励 找回自信 又在家里练琴了 老教授一如既往的爱护与鼓励 充满自信 在各种文艺晚会上演奏小提琴 老教授的爱护与鼓励 *