故事螳螂捕蝉的启示.pptVIP

潍坊高新区北海学校 臧运红 1、读准字音，读顺句子，读懂内容。 2、思考：文章讲了一个怎样的故事？ 螳 螂 蝉 诸侯 禀报 tánɡ lánɡ chán hóu bǐnɡ 瞄准 侍奉 固执 处死 露水 不堪设想 恍然大悟 乘虚而入 　　这篇课文主要讲了_______　　　　　　　利用________的故事，劝阻吴王_________________的事。 一个少年 螳螂捕蝉 取消攻打楚国的念头 默读课文，思考： 吴王前后态度明显转变，联系文中 语言分析少年是如何一步步说服吴王 的？画出你有所感触的语句，写下点评。 朗读第2—12段，分别画出吴王和少年的对话，小组内练习分角色表演。 你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿了! 你打着鸟了吗？ 什么事啊？ 你看得真仔细！ 那黄雀要捉螳螂吗？ 对！对！你讲得 太有道理了 禀报大王，我在打鸟。 我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。 花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉 高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝 着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。 那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉， 却不知道有只黄雀在它的身后。 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 此三