[学案导学与随堂笔记]2015-2016学年苏教版必修5数学[课时作业与单元检测]3.3.3简单的线性规划问题（一） .docxVIP

3.3.3　简单的线性规划问题(一) 课时目标　1.了解线性规划的意义.2.会求一些简单的线性规划问题． 线性规划中的基本概念 名称意义约束条件由变量x，y组成的不等式或方程线性约束条件由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组目标函数欲求最大值或最小值所涉及的变量x，y的函数解析式线性目标函数关于x，y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解(x，y)可行域约束条件表示的平面区域最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题求线性目标函数在__________条件下的最大值或最小值问题 一、填空题 1．若实数x，y满足不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋3y－3≥0，,2x－y－3≤0，,x－y＋1≥0，))则x＋y的最大值为________． 2．已知点P(x，y)的坐标满???条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋y≤4，,y≥x，,x≥1，))则x2＋y2的最大值为________． 3．设变量x，y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋y≥3，,x－y≥－1，,2x－y≤3.))则目标函数z＝2x＋3y的最小值为________． 4．已知－1x＋y4且2x－y3，则z＝2x－3y的取值范围是________．(答案用区间表示) 5．已知实数x，y满足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋2y－5≤0，,x≥1，,y≥0，,x＋2y－3≥0，))则eq \f(y,x)的最大值为____________． 6．设变量x，y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x－y＋2≥0，,x－5y＋10≤0，,x＋y－8≤0，))则目标函数z＝3x－4y的最大值和最小值分别为________和________． 7．在坐标平面上有两个区域M和N，其中区域M＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(?x，y?|\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(y≥0,y≤x,y≤2－x))))，区域N＝{(x，y)|t≤x≤t＋1,0≤t≤1}，区域M和N公共部分的面积用函数f(t)表示，则f(t)的表达式为________． 8．设不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x≥1，,x－2y＋3≥0,y≥x))，所表示的平面区域是Ω1，平面区域Ω2与Ω1关于直线3x－4y－9＝0对称．对于Ω1中的任意点A与Ω2中的任意点B，则AB的最小值为________． 二、解答题 9．线性约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋3y≥12,x＋y≤10,3x＋y≥12))下，求z＝2x－y的最大值和最小值． 10．已知eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x＋y－5≥0,3x－y－5≤0,x－2y＋5≥0))，求x2＋y2的最小值和最大值． 能力提升 11．已知实数x，y满足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(?x－y＋6??x＋y－6?≥0,1≤x≤4))，求x2＋y2－2的取值范围． 12．已知实数x、y满足eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x＋y－2≥0,x－2y＋4≥0,3x－y－3≤0))，试求z＝eq \f(y＋1,x＋1)的最大值和最小值． 1．作不等式组表示的可行域时，注意标出相应的直线方程，还要给可行域的各顶点标上字母，平移直线时，要注意线性目标函数的斜率与可行域中边界直线的斜率进行比较，确定最优解． 2．在解决与线性规划相关的问题时，首先考虑目标函数的几何意义，利用数形结合方法可迅速解决相关问题． 3．3.3　简单的线性规划问题(一) 答案 知识梳理 线性约束 作业设计 1．9 解析　画出可行域如图： 当直线y＝－x＋z过点A时，z最大． 由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x－y－3＝0，,x－y＋1＝0))得A(4,5)，∴zmax＝4＋5＝9. 2. 10 解析　画出不等式组对应的可行域如下图所示： 易得A(1,1)，|OA|＝eq \r(2)，B(2,2)， |OB|＝2eq \r(2)， C(1,3)，|OC|＝eq \r(10). ∴(x2＋y2)max＝|OC|2＝(eq \r(10))2＝10. 3．7 解析　作出可行域如图所示． 由图可知，z＝2x＋3y经过点A(2,1)时，z有最小值，z的最