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[学案导学与随堂笔记]2015-2016学年苏教版必修二数学[课时作业与单元检测]模块综合检测(C)
模块综合检测(C)
(时间:120分钟 满分:160分)
一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,共70分)
1.如图所示,一个空间几何体的主视图、侧视图、俯视图为全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的直角边长为1,那么这个几何体的体积为________.
2.直线(2m2+m-3)x+(m2-m)y=4m-1在x轴上的截距为1,则m=________.
3.直线4x-3y-2=0与圆x2+y2-2ax+4y+a2-12=0总有两个不同的交点,则a的取值范围是____________.
4.若P为平面α外一点,则下列说法正确的是______(填序号).
过P只能作一条直线与平面α相交;
过P可能作无数条直线与平面α垂直;
过P只能作一条直线与平面α平行;
过P可作无数条直线与平面α平行.
5.在圆x2+y2=4上与直线l:4x+3y-12=0的距离最小的点的坐标是______________.
6.矩形ABCD的对角线AC,BD成60°角,把矩形所在的平面以AC为折痕,折成一个直二面角D-AC-B,连结BD,则BD与平面ABC所成角的正切值为________.
7.若C1:x2+y2-2mx+m2=4和C2:x2+y2+2x-4my=8-4m2相交,则m的取值范围是______________.
8.已知点P是直线3x+4y+8=0上的动点,PA是圆C:x2+y2-2x-2y+1=0的切线,A为切点,则PA的最小值为________.
9.二面角α-l-β的平面角为120°,在面α内,ABl于B,AB=2,在平面β内,CDl于D,CD=3,BD=1,M为棱l上的一个动点,则AM+CM的最小值为__________.
10.如果圆x2+(y-1)2=1上任意一点P(x,y)都能使x+y+c≥0成立,那么实数c的取值范围是__________.
11.如图所示,半径为R的半圆内的阴影部分以直径AB所在直线为轴,旋转一周得到一几何体,BAC=30°,则此几何体的体积为________.
12.P(0,-1)在直线ax+y-b=0上的射影为Q(1,0),则ax-y+b=0关于x+y-1=0对称的直线方程为________.
13.由动点P向圆x2+y2=1引两条切线PA、PB,切点分别为A,B,APB=60°,则动点的轨迹方程为________.
14.如图所示的是正方体的表面展开图,还原成正方体后,其中完全一样的是________.
二、解答题(本大题共6小题,共90分)
15.(14分)已知点P(-4,2)和直线l:3x-y-7=0.求:
(1)过点P与直线l平行的直线方程;
(2)过点P与直线l垂直的直线方程.
16.(14分) 如图所示,在棱锥A-BPC中,APPC,ACBC,M为AB的中点,D为PB的中点,且PMB为正三角形.
求证:(1)DM平面APC;
(2)平面ABC平面APC.
17.(14分)已知一个几何体的三视图如图所示,试求它的表面积和体积.(单位:cm)
18.(16分)已知圆过P(4,-2),Q(-1,3)两点,且在y轴上截得的线段长为4,求圆的方程.
19.(16分)从点A(-4,1)出发的一束光线l,经过直线l1:x-y+3=0反射,反射光线恰好通过点B(1,6),求入射光线l所在的直线方程.
20.(16分)已知以点C(tR,t≠0)为圆心的圆与x轴交于点O、A,与y轴交于点O、B,其中O为原点.
(1)求证:OAB的面积为定值;
(2)设直线y=-2x+4与圆C交于点M、N,若OM=ON,求圆C的方程.
模块综合检测(C)1.
2.2或-
解析 令y=0,则(2m2+m-3)x=4m-1,所以直线在x轴上的截距为=1,所以m=2或m=-.
3.-6a4
解析 将圆的方程化为(x-a)2+(y+2)2=16.
圆心(a,-2)到直线的距离d=.
∵直线与圆有两个不同交点,
∴d4,即4,
得-6a4.
4.④
5.
解析 经过圆心O且与直线l垂直的直线的方程是3x-4y=0.
解方程组得或画出图形,可以判断点是圆x2+y2=4上到直线l距离最小的点,点是圆x2+y2=4上到直线l距离最大的点.
6.
7.∪(0,2)
解析 圆C1和C2的圆心坐标及半径分别为
C1(m,0),r1=2,C2(-1,2m),r2=3.
由两圆相交的条件得3-2C1C23+2,即15m2+2m+125,解得-m-或0m2.
8.2
解析 圆C:(x-1)2+(y-1)2=1的半径为1,要使PA最小,只需PC最小,
(PC)min==3.
故(PA)min==2.
9.
解析 将图(1)中二面角α-l-β展成平面,如图(2)所示.
连结AC交l于M则AM+CM最小值为AC==.
10.c≥-1
解析 对任意点P(x,y)能
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