[导学设计]2015-2016学年高一数学人教B版必修3同步精练：2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 Word版含解析.DOCVIP

2.2.2　用样本的数字特征估计总体的数字特征 一、基础过关 1．已知一个样本中的数据为1,2,3,4,5，则该样本的标准差为(　　) A．1 B. C. D．2 2．在某次测量中得到的A样本数据如下：82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若B样本数据恰好是A样本数据每个都加2后所得数据，则A，B两样本的下列数字特征对应相同的是 (　　) A．众数 B．平均数 C．中位数 D．标准差 3．下表是某班50名学生综合能力测试的成绩分布表，则该班成绩的方差为(　　) 分数 1 2 3 4 5 人数 5 10 10 20 5 A. B．1.36 C．2 D．4 4．甲、乙两名学生六次数学测验成绩(百分制)如图所示． ①甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中位数；②甲同学的平均分比乙同学高； ③甲同学的平均分比乙同学低； ④甲同学成绩的方差小于乙同学成绩的方差． 上面说法正确的是(　　) A．③④ B．①②④ C．②④ D．①③ 5．已知样本9,10,11，x，y的平均数是10，方差是4，则xy＝________. 6．若a1，a2，…，a20，这20个数据的平均数为x，方差为0.20，则数据a1，a2，…，a20，这21个数据的方差为________． 7．(1)已知一组数据x1，x2，…，xn的方差是a，求另一组数据x1－2，x2－2，…，xn－2的方差； (2)设一组数据x1，x2，…，xn的标准差为sx，另一组数据3x1＋a,3x2＋a，…，3xn＋a的标准差为sy，求sx与sy的关系． 8．甲、乙两名自行车赛手在相同条件下进行了6次测试，测得他们的最大速度(单位：m/s)的数据如下： 甲 27 38 30 37 35 31 乙 33 29 38 34 28 36 (1)画出茎叶图，由茎叶图你能获得哪些信息？ (2)分别求出甲、乙两名自行车赛手最大速度(m/s)数据的平均数、极差、方差，并判断选谁参加比赛比较合适？ 二、能力提升 9.如图，样本A和B分别取自两个不同的总体，它们的样本平均数分别为A 和 B，样本标准差分别为sA和sB，则(　　) A.AB，sAsB B.AB，sAsB C.AB，sAsB D.AB，sAsB 10. 如图是2012年某校举行的元旦诗歌朗诵比赛中，七位评委为某位选手打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分，所剩数据的平均数和方差分别为(　　) A．84,4.84 B．84,1.6 C．85,1.6 D．85,0.4 11．由正整数组成的一组数据x1，x2，x3，x4，其平均数和中位数都是2，且标准差等于1，则这组数据为________．(从小到大排列) 12．甲、乙两人在相同条件下各射靶10次，每次射靶的成绩情况如图所示： (1)请填写表： 平均数 方差 中位数 命中9环及9环 以上的次数 甲 乙 (2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析： ①从平均数和方差相结合看(分析谁的成绩更稳定)； ②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些)； ③从平均数和命中9环及9环以上的次数相结合看(分析谁的成绩好些)； ④从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力)． 三、探究与拓展 13．师大附中三年级一班40人随机平均分成两组，两组学生一次考试的成绩情况如下表： 　　　　统计量 组别　　　　 平均成绩 标准差 第一组 90 6 第二组 80 4 求全班的平均成绩和标准差． 2．2.2　用样本的数字特征估计总体的数字特征 1．B　2.D 3．B　[平均成绩＝(1×5＋2×10＋3×10＋4×20＋5×5)＝3.2，方差s2＝[5×(1－3.2)2＋10×(2－3.2)2＋10×(3－3.2)2＋20×(4－3.2)2＋5×(5－3.2)2]＝1.36.] 4．A　[甲的中位数为81，乙的中位数为87.5，故①错，排除B、D；甲的平均分＝ (76＋72＋80＋82＋86＋90)＝81，乙的平均分＝(69＋78＋87＋88＋92＋96)＝85，故③真，∴选A.] 5．91 解析　由题意得 即 解得，或. 所以xy＝91. 6．0.19 解析　这21个数的平均数仍为20，从而方差为×[20×0.2＋(20－20)2]≈0.19. 7．解　(1)设x1，x2，…，xn的平均数为， 则有：a＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]． ∵x1－2，x2－2，…，xn－2的平均数为－2，则这组数据的方差s2＝ ＝＝a. (2)设x1，x2，…，xn的平均数为， 则3x1＋a,3x2＋a，…，3xn＋a的平均数为3＋a