[师说]2015-2016学年高一人教A版数学必修4练习：课时作业（十七）向量数乘运算及其几何意义 Word版含答案.docVIP

课时作业(十七) 向量数乘运算及其几何意义 A组　基础巩固 1.设e1，e2是两个不共线的向量，若向量m＝－e1＋ke2(kR)与向量n＝e2－2e1共线，则(　　) A．k＝0　B．k＝1 C．k＝2 D．k＝ 解析：当k＝时，m＝－e1＋e2，n＝－2e1＋e2， n＝2m，此时，m，n共线，故选D. 答案：D 2.已知向量a、b，且＝a＋2b，＝－5a＋6b，＝7a－2b，则一定共线的三点是(　　) A．B、C、D B．A、B、C C．A、B、D D．A、C、D 解析：＝＋＝2a＋4b＝2，A、B、D三点共线，故选C. 答案：C 3．已知ABC的三个顶点A，B，C及平面内一点P，且＋＋＝，则(　　) A．P在ABC内部 B．P在ABC外部 C．P在AB边上或其延长线上 D．P在AC边上 解析：＋＋＝－＝－2， P在AC边上，故选D. 答案：D 4.已知ABC和点M满足＋＋＝0.若存在实数m使得＋＝m成立，则m的值为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：＋＋＝0，点M是ABC的重心，＋＝3，m＝3，故选B. 答案：B 5.在ABC中，点D在直线CB的延长线上，且＝4＝r＋s，则r－s等于(　　) A．0 B. C. D．3 解析：＝＋＝4，＝3. ＝－＝＋－＝＋－＝＋(－)－＝－， r＝，s＝－，r－s＝，故选C. 答案：C 6．设点M是线段BC的中点，点A在直线BC外，2＝16，|＋|＝|－|，则||等于(　　) A．8 B．4 C．2 D．1 解析：2＝16，||＝4.又|－|＝||＝4，|＋|＝4. M为BC的中点，＝(＋)， ||＝|＋|＝2，故选C. 答案：C 7.在平行四边形ABCD中，AC与BD交于点O，E是线段OD的中点，AE的延长线与CD交于点F.若＝a，＝b，则等于(　　) A.a＋b B.a＋b C.a＋b D.a＋b 解析：如图所示， E是OD的中点， ＝＝b. 又ABE∽△FDE，＝＝. ＝3，＝. 在AOE中，＝＋＝a＋b， ＝＝a＋b，故选B. 答案：B 8．已知平面内O，A，B，C四点，其中A，B，C三点共线，且＝x＋y，则x＋y＝__________. 解析：A，B，C三点共线， λ∈R使＝λ. －＝λ(－)， ＝(1－λ)＋λ， x＝1－λ，y＝λ，x＋y＝1. 答案：1 9．已知平面直角坐标系中，点O为原点，A(－3，－4)，B(5，－12)，若＝＋，＝－. (1)求点C和点D的坐标； (2)求·. 解析：(1)＝(－3，－4)，＝(5，－12) ＝＋＝(－3＋5，－4－12)＝(2，－16) ＝－＝(－3－5，－4＋12)＝(－8,8) 点C(2，－16)，点D(－8,8)． (2)·＝2×(－8)＋(－16)×8＝－144. 10．如图，在ABC中，点D在边BC上，且＝2. (1)用向量，表示向量； (2)若||||∶||＝3k∶1，求实数k的取值范围． 解析：(1)＝－，＝－，＝2， －＝2(－)，化为＝＋. (2)||∶||∶||＝3k∶1，不妨取||＝3，||＝k，||＝1，设BAC＝θ. 由(1)可得：k2＝||2＝2＋2＋·＝＋×32＋×1×3cosθ＝， 由于－1cosθ1， ， k. ∴实数k的取值范围是. B组　能力提升 11.已知O是平面内一定点，A、B、C是平面上不共线的三个点，动点P满足＝＋λ(λ[0，＋∞))，则点P的轨迹一定通过ABC的(　　) A．外心 B．内心 C．重心 D．垂心 解析：为上的单位向量，为上的单位向量，则＋的方向为BAC的角平分线的方向．又λ[0，＋∞)， λ的方向与＋的方向相同，而＝＋λ， 点P在上移动． 点P的轨迹一定通过ABC的内心，故选B. 答案：B 12．在ABC中，已知D是AB边上一点，若＝2，＝＋λ，则λ等于__________． 解析：由＝2，得－＝2(－) ＝＋，所以λ＝. 答案： 13．设O是ABC内部一点，且＋＝－3，求AOB与AOC的面积之比． 解析：如图，由平行四边形法则，知＋＝，其中E为AC的中点． 所以＋＝2＝－3. 所以＝－，||＝||. 设点A到BD的距离为h， 则SAOB＝||·h， SAOC＝2SAOE＝||·h， 所以＝＝· ＝×＝. 14．在ABC中，E为线段AC的中点，试问在线段AC上是否存在一点D.使得＝＋，若存在，说明D点位置；若不存在，说明理由． 解析：假设存在D点，使得＝＋. ＝＋＝＋(＋)＝＋－＝＝＝×＝. 所以存在D为AC三等分点． 15. 如图，在ABC中，已知点D，E分别在边AB，BC上，且AB＝4AD，BC＝2BE. (1)用向量，表示； (2)设AB＝8，AC＝5，A＝60°，求线段DE的长． 解析：(1)＝＋＝＋＝＋(－)＝＋. (