[成才之路]2015-2016学年高一数学人教B版必修4 同步精练：2.1.3 向量的减法 Word版含解析.docVIP

第二章　　　一、选择题 1．下列等式：0－a＝－a；－(－a)＝a；a＋(－a)＝0；a＋0＝a；a－b＝a＋(－b)；a＋(－a)＝0.正确的个数是(　　) A．3 B．4 C．5 D．6 [答案]　C [解析]　、、、、正确，不正确，故选C． 2．若O、E、F是不共线的任意三点，则以下各式成立的是(　　) A．＝＋ B．＝－ C．＝－＋ D．＝－－ [答案]　B [解析]　＝＋＝－，故选B． 3．下列各式中不能化简为的是(　　) A．＋(＋)B．(＋)＋(－) C．－＋D．＋－ [答案]　D [解析]　A中＋＋＝＋＝， B中＋＋－＝－＝， C中－＋＝， 故选D． 4．在ABC中，＝a，＝b，则等于(　　) A．a＋b B．－a－b C．a－b D．b－a [答案]　B [解析]　如图， ＝＋＝－b－a，故选B． 5．如图，在平行四边形ABCD中，下列结论中错误的是(　　) A．＝B．＋＝ C．－＝D．＋＝0 [答案]　C [解析]　A显然正确，由平行四边形法则知B正确.－＝，C错误．D中＋＝＋＝0. 6．在平行四边形ABCD中，若|＋|＝|－|，则必有(　　) A．＝0B．＝0或＝0 C．四边形ABCD是矩形D．四边形ABCD是正方形 [答案]　C [解析]　＋＝，－＝， 在平行四边形中，|＋|＝|－|， 即||＝||，ABCD是矩形． 二、填空题 7．在边长为1的正方形ABCD中，设＝a，＝b，＝c，|c－a－b|＝________. [答案]　0 [解析]　如图， |c－a－b|＝|c－(a＋b)|＝|c－c|＝|0|＝0. 8．给出下列命题： 若＋＝，则－＝； 若＋＝，则＋＝； 若＋＝，则－＝； 若＋＝，则＋＝. 其中所有正确命题的序号为________． [答案]　 [解析]　若O＋O＝O，则 O＝O－O，故正确； 若O＋O＝O，则O－O＝O＋D＝O，故正确； 若O＋O＝O，则O－E＝O，故正确； 若O＋O＝O，则－O－O＝－O，即D＋E＝M，故正确． 三、解答题 9．化简下列各式： (1)－＋－； (2)－＋； (3)－－. [解析]　(1)－＋－＝(＋)＋(＋)＝＋＝0. (2)－＋＝＋(＋) ＝＋＝0. (3)－－＝－(＋) ＝－＝. 10.如图，已知向量a、b、c，求作向量a－c＋b. [解析]　如图，在平面内任取一点O， 作＝a，＝b，＝c. 连接AC，则＝a－c. 过点B作BDAC，且BD＝AC，则＝. 所以＝＋＝b＋a－c＝a－c＋b. 一、选择题 1．设a、b为非零向量，且满足|a－b|＝|a|＋|b|，则a与b的关系是(　　) A．共线 B．垂直 C．同向 D．反向 [答案]　D [解析]　设a、b的起点为O，终点分别为A、B，则a－b＝，由|a－b|＝|a|＋|b|，故O、A、B共线，且O在AB之间．故与反向，所以选D． 2．如图，正六边形ABCDEF中，B＋C＋E＝(　　) A．0 B．B C．A D．C [答案]　D [解析]　在正六边形ABCDEF中，B＝D， B＋C＋E＝C＋D＋E＝C. 3．设(＋)－(＋)＝a，而b≠0，则在下列各结论中，正确的结论为(　　) a∥b；a＋b＝a；a＋b＝b；|a±b||a|＋|b|. A． B． C． D． [答案]　D [解析]　(＋)－(＋)＝－＋－＝＋＝0，a＝0.a∥b，正确．b≠0，a＋b＝b≠0，错误，正确；|a±b|＝|b|，错误，故选D． 4．已知||＝5，||＝7，则|－|的取值范围是(　　) A．[2,12] B．(2,12) C．[2,7] D．(2,7) [答案]　A [解析]　与同向时， |－|＝||－||＝7－5＝2， 当与反向时， |－|＝||＋||＝7＋5＝12，故选A． 二、填空题 5．若非零向量a与b互为相反向量，给出下列结论： a∥b；a≠b；|a|≠|b|；b＝－a. 其中所有正确命题的序号为________． [答案]　 [解析]　非零向量a、b互为相反向量时，模一定相等，因此不正确． 6．已知||＝||＝，且AOB＝120°，则|＋|＝________. [答案]　 [解析]　以，为邻边作OACB， ||＝||，OACB为菱形， |＋|＝||， AOB＝120°，OAC为正三角形，||＝. 三、解答题 7．已知两个非零不共线的向量a、b，试用几何法和代数法分别求出(a＋b)＋(a－b)＋(－a)． [解析]　代数法．(a＋b)＋(a－b)＋(－a)＝(a＋a－a)＋(b－b)＝a. 几何法．如图，作ABCD与BECD， 使＝a，＝b， 则＝a＋b，＝＝－＝a－b， ＝－＝－＝－a. (a＋b)＋(a－b)＋(－a)＝＋＋＝＝a. 8．已知等腰直角ABC中，C＝90°，M为斜边中点