[新步步高]2017版高考数学（理）人教A版（全国）一轮复习 第8章 立体几何与空间向量 高考专题突破四 文档.docVIP

1．设x、y、z是空间不同的直线或平面，对下列四种情形：①x、y、z均为直线；②x、y是直线，z是平面；③z是直线，x、y是平面；④x、y、z均为平面． 其中使“x⊥z且y⊥z?x∥y”为真命题的是(　　) A．③④ B．①③ C．②③ D．①② 答案　C 解析　由正方体模型可知①④为假命题；由线面垂直的性质定理可知②③为真命题． 2．已知棱长为1的正方体的俯视图是一个面积为1的正方形，则该正方体的正视图的面积不可能等于(　　) A．1 B. C. D. 答案　C 解析　由俯视图知正方体的底面水平放置，其正视图为矩形，以正方体的高为一边长，另一边长最小为1，最大为，面积范围应为[1， ]，不可能等于. 3．已知m，n为异面直线，m⊥平面α，n⊥平面β.直线l满足l⊥m，l⊥n，l?α，l?β，则(　　) A．α∥β且l∥α B．α⊥β且l⊥β C．α与β相交，且交线垂直于l D．α与β相交，且交线平行于l 答案　D 解析　假设α∥β，由m⊥平面α，n⊥平面β，则m∥n，这与已知m，n为异面直线矛盾，那么α与β相交，设交线为l1，则l1⊥m，l1⊥n，在直线m上任取一点作n1平行于n，那么l1和l都垂直于直线m与n1所确定的平面，所以l1∥l. 4．设α，β，γ是三个平面，a，b是两条不同直线，有下列三个条件：①a∥γ，b?β；②a∥γ，b∥β；③b∥β，a?γ.如果命题“α∩β＝a，b?γ，且________，则a∥b”为真命题，则可以在横线处填入的条件是________(把所有正确的序号填上)． 答案　①或③ 解析　由线面平行的性质定理可知，①正确；当b∥β，a?γ时，a和b在同一平面内，且没有公共点，所以平行，③正确．故应填入的条件为①或③. 5. (2014·江苏改编)如图，在三棱锥P－ABC中，D，E，F分别为棱PC，AC，AB的中点．若PA⊥AC，PA＝6，BC＝8，DF＝5.则PA与平面DEF的位置关系是________；平面BDE与平面ABC的位置关系是________．(填“平行”或“垂直”) 答案　平行　垂直 解析　①因为D，E分别为棱PC，AC的中点， 所以DE∥PA. 又因为PA?平面DEF，DE?平面DEF， 所以直线PA∥平面DEF. ②因为D，E，F分别为棱PC，AC，AB的中点，PA＝6，BC＝8， 所以DE∥PA，DE＝PA＝3，EF＝BC＝4. 又因为DF＝5，故DF2＝DE2＋EF2， 所以∠DEF＝90°，即DE⊥EF. 又PA⊥AC，DE∥PA，所以DE⊥AC. 因为AC∩EF＝E，AC?平面ABC，EF?平面ABC， 所以DE⊥平面ABC，又DE?平面BDE， 所以平面BDE⊥平面ABC. 题型一　求空间几何体的表面积与体积 例1　(2015·重庆)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A.＋π B.＋π C.＋2π D.＋2π 答案　A 解析　这是一个三棱锥与半个圆柱的组合体，V＝π×12×2＋××1＝π＋，选A. 思维升华　组合体的表面积与体积的求解是高考考查的重点，解决此类问题可通过分割或补形将组合体变为规则的柱体、锥体、球等几何体的表面积和体积问题，然后根据几何体表面积与体积的构成用它们的和或差来表示．在求解过程中应注意两个问题，一是注意表面积与侧面积的区别，二是注意几何体重叠部分的表面积、挖空部分的体积的计算． 　(1)一个半径为2的球体经过切割之后所得几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为________． (2)已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为________． 答案　(1)16π　(2) 解析　(1)由三视图，可知该几何体是一个球体挖去之后剩余的部分，故该几何体的表面积为球体表面积的与两个半圆的面积之和，即S＝×(4π×22)＋2×(π×22)＝16π. (2)由几何体的三视图可知，该几何体的底面是边长为2的正三角形，三条侧棱分别垂直于底面，且两条侧棱的长度是2，一条侧棱的长度为1， 故其体积为×2××1＋×2×1×＝. 题型二　空间点、线、面的位置关系 例2　 (2014·课标全国Ⅱ)如图，四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点． (1)证明：PB∥平面AEC； (2)设二面角D－AE－C为60°，AP＝1，AD＝，求三棱锥E－ACD的体积． (1)证明　连接BD交AC于点O，连接EO. 因为ABCD为矩形，所以O为BD的中点． 又E为PD的中点，所以EO∥PB. 因为EO?平面AEC，PB?平面AEC， 所以PB∥平面AEC. (2)解　因为PA⊥平面ABCD，ABCD为矩形， 所以AB，AD，AP两两垂直． 如图， 以A为坐标原点，的方向为x轴的正方向，||为单位长，建立空间直角坐标系