基础教育课程改革理论——8.21[1].pptVIP

第九章 综合实践活动设计 二、综合实践活动的内容 （三）综合实践活动实例 ·尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长 ·体现每一所学校的特色 ·反映每一所学校所在社区的特色 ·善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题 走进秋天 P205-206 四季风关 P206-208 孝顺 P208-209 第九章 综合实践活动设计 “思考与练习”参考答案 1：研究性学习；社区服务与社会实践 2、略 第十章 教师专业发展 一、新课程对教师角色的期待 （一）教师作为学生学习的促进者 （二）教师作为课程的开发者 （三）教师作为研究者 详见“培训材料”：211-213 第十章 教师专业发展 二、教师专业发展的涵义 一般认为，教师专业发展指的是作为专业人员的教师在教学专业上不断成长的过程，通过这一过程，教师得以更新专业结构、提升专业水准、获得持续发展，它包括职前教师的培养、新教师的入职辅导和在职教师的持续进修这三个有机统一的阶段。这一界定包含如下含义： （一）教学是一门专业，教师是专业人员 （二）教师的发展要以终身学习的思想为指导，教师是持续发展的个体 （三）教师专业发展以求得教师专业结构的丰富和专业素养的提升为宗旨 第十章 教师专业发展 “思考与练习”参考答案 1：A 2：ABCD 3：AC 4、