基础教育课程改革的背景、目标与任务.pptVIP

设计思路 主线：以儿童生活为主线 四个主轴 人与自我 人与他人 人与社会 人与自然 八个要素 生活时间 科技与信息 社会关系与互动 生产与消费 道德与文化 自然与生态 法律与政治 成长与发展 艺术课程标准 关注学生艺术能力和人文素养的整合 建立音乐、美术、戏剧、舞蹈等多学科的沟通 注重学习内容与学生生活和情感的联系 淡化学科体系，降低知识技能难度 注重体验式，探究式，生成式学习 内容主题 艺术与生活 艺术与情感 艺术与文化 艺术与科学 综合实践活动 内容： 信息技术教育 研究性学习 社会服务与社会实践 劳动与技术教育 目标 增强探究和创新意识，培养科学态度和科学精神，发展综合应用知识、分析和解决问题的能力 增进学校与社会的密切联系，丰富学生社会经验，培养学生的社会责任感 了解必要的通用技术和职业分工，养成良好的劳动习惯，形成初步的技术设计和技术创新的能力。 综合实践活动的价值定位 学校教育与社会相联系的制度化桥梁 学生理解时候、了解社会、洞察现代科技进展的窗口 提高实践能力，发展创新精神，服务社区，增强社会责任感的途径 负责任、有爱心地生活 儿童自我 掌握基本的生活技能和自我服务性的劳动技能，自己能做的事自己做。知