[步步高 学案导学设计]2014-2015学年高中人教B版数学必修四课时作业：1．2．2.docVIP

1．2．2　单位圆与三角函数线 课时目标　1．理解三角函数线的几何意义，能正确画出三角函数线．2．会利用单位圆中的三角函数线求三角函数值或比较函数值的大小或解三角不等式． 1．单位圆与三角函数的定义 一般地，我们把半径为1的圆叫做单位圆． 在平面直角坐标系中，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x，y)，那么： (1)y叫做α的正弦，记作sin α，即sin α＝y； (2)x叫做α的余弦，记作cos α，即cos α＝x； (3)叫做α的正切，记作tan α，即tan α＝ (x≠0)． 2．三角函数线 三角函数线是表示三角函数值的有向线段，线段的方向表示了三角函数值的正负，线段的长度表示了三角函数值的绝对值．图示 　　正弦线 如上图，α终边与单位圆交于P，过P作PM垂直x轴，有向线段MP即为正弦线 余弦线 如上图，有向线段OM即为余弦线 正切线 如上图，过(1,0)作x轴的垂线，交α的终边或α终边的反向延长线于T，有向线段AT即为正切线 一、选择题 1．如图在单位圆中角α的正弦线、正切线完全正确的是(　　) A．正弦线PM，正切线A′T′ B．正弦线MP，正切线A′T′ C．正弦线MP，正切线AT D．正弦线PM，正切线AT 2．角α(0α2π)的正、余弦线的长度相等，且正、余弦符号相异，那么α的值为(　　) A． B．C． D．或 3．若α是第一象限角，则sin α＋cos α的值与1的大小关系是(　　) A．sin α＋cos α1 B．sin α＋cos α＝1 C．sin α＋cos α1 D．不能确定 4．利用正弦线比较sin 1，sin 1．2，sin 1．5的大小关系是(　　) A．sin 1sin 1．2sin 1．5 B．sin 1sin 1．5sin 1．2 C．sin 1．5sin 1．2sin 1 D．sin 1．2sin 1sin 1．5 5．若0α2π，且sin α，cos α，则角α的取值范围是(　　) A． B． C． D． 6．如果α，那么下列不等式成立的是(　　) A．cos αsin αtan α B．tan αsin αcos α C．sin αcos αtan α D．cos αtan αsin α 二、填空题 7．在[0,2π]上满足sin x≥的x的取值范围为______________． 8．集合A＝[0,2π]，B＝{α|sin αcos α}，则A∩B＝________________． 9．不等式tan α＋0的解集是______________． 10．求函数f(x)＝lg(3－4sin2x)的定义域为________． 三、解答题 11．在单位圆中画出适合下列条件的角α终边的范围，并由此写出角α的集合． (1)sin α≥；　(2)cos α≤－． 12．设θ是第二象限角，试比较sin ，cos ，tan 的大小． 能力提升 13．求下列函数的定义域． f(x)＝＋ln． 14．如何利用三角函数线证明下面的不等式？ 当α时，求证：sin ααtan α． 1．三角函数线的意义 三角函数线是用单位圆中某些特定的有向线段的长度和方向表示三角函数的值，三角函数线的长度等于三角函数值的绝对值，方向表示三角函数值的正负，具体地说，正弦线、正切线的方向同纵坐标轴一致，向上为正，向下为负；余弦线的方向同横坐标轴一致，向右为正，向左为负，三角函数线将抽象的数用几何图形表示出来了，使得问题更形象直观，为从几何途径解决问题提供了方便． 2．三角函数的画法 定义中不仅定义了什么是正弦线、余弦线、正切线，同时也给出了角α的三角函数线的画法即先找到P、M、T点，再画出MP、OM、AT． 注意三角函数线是有向线段，要分清始点和终点，字母的书写顺序不能颠倒．1．2．2　单位圆与三角函数线作业设计 1．C 2．D　[角α终边落在第二、四象限角平分线上．] 3．A　[设α终边与单位圆交于点P， sin α＝MP，cos α＝OM，则|OM|＋|MP||OP|＝1， 即sin α＋cos α1．] 4．C　[1,1．2,1．5均在内，正弦线在内随α的增大而逐渐增大， sin 1．5sin 1．2sin 1．] 5．D　[在同一单位圆中，利用三角函数线可得D正确．] 6．A　[ 如图所示，在单位圆中分别作出α的正弦线MP、余弦线OM、正切线AT，很容易地观察出OMMPAT，即cos αsin αtan α．] 7． 8． 9． 解析　不等式的解集如图所示(阴影部分)， ． 10．，kZ 解析　如图所示． 3－4sin2x0，sin2x，－sin x． x∈∪ (k∈Z)． 即x (k∈Z)． 11．解　(1) 图1 作直线y＝交单位圆于A、B，连结OA、O