[测控指导]2015-2016学年高二数学人教A版必修3同步训练：3.2.1 古典概型 Word版含解析.docVIP

3.2.1　古典概型 课时演练·促提升 A组 1.掷一枚骰子,观察掷出的点数,则掷出的点数为偶数的概率为(　　) A. B. C. D. 解析:掷出所有可能的点数为1,2,3,4,5,6,其中偶数有2,4,6,所以P=.故选C. 答案:C 2.从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是(　　) A. B. C. D. 解析:从1,2,3,4中任取2个不同的数有以下六种情况:(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),满足取出的2个数之差的绝对值为2的有(1,3),(2,4),故所求概率是. 答案:B 3.从分别写有A,B,C,D,E的5张卡片中任取2张,这2张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率是(　　) A. B. C. D. 解析:易知此为古典概型,且从5张卡片中任取2张,基本事件有AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE共10个,其中恰为按字母顺序相邻的基本事件有AB,BC,CD,DE4个.故P=. 答案:B 4.甲、乙、丙三名同学上台领奖,从左到右按甲、乙、丙的顺序排列,则三人全都站错位置的概率是(　　) A. B. C. D. 解析:基本事件为:甲乙丙;甲丙乙;乙丙甲;乙甲丙;丙甲乙;丙乙甲共6个;三人全站错的有乙丙甲;丙甲乙2个,故概率为. 答案:A 5.甲、乙两人随意入住两间客房,则甲、乙两人各住一间房的概率是　　　　　.? 答案: 6.在一个袋子中装有分别标注数字1,2,3,4,5的五个小球,这些小球除标注的数字外完全相同,现从中随机取出两个小球,则取出的小球上标注的数字之和为5或7的概率是　　　　　.? 解析:从中取出两个小球有10种可能结果,分别是(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),其中取出的小球上标注的数字之和为5或7的共4种情况,所以所求概率为. 答案: 7.盒中装有形状、大小完全相同的5个球,其中红色球3个,黄色球2个,若从中随机取出2个球,则所取出的2个球颜色不同的概率等于　　　　　.? 解析:从5个球中随机取出2个球共有10种取法,所取出的2个球颜色不同的取法有(红1,黄1),(红1,黄2),(红2,黄1),(红2,黄2),(红3,黄1),(红3,黄2),共6种,故所求概率为. 答案: 8.为了对某课题进行研究,用分层抽样方法从三所高校A,B,C的相关人员中,抽取若干人组成研究小组,有关数据见下表(单位:人). 高校 相关人数 抽取人数 A 18 x B 36 2 C 54 y (1)求x,y; (2)若从高校B,C抽取的人中选2人作专题发言,求这2人都来自高校C的概率. 解:(1)由题意可得,所以x=1,y=3. (2)记从高校B抽取的2人为b1,b2,从高校C抽取的3人为c1,c2,c3,则从高校B,C抽取的5人中选2人作专题发言的基本事件有 (b1,b2),(b1,c1),(b1,c2),(b1,c3),(b2,c1),(b2,c2),(b2,c3),(c1,c2),(c1,c3),(c2,c3),共10种. 设选中的2人都来自高校C的事件为X,则X包含的基本事件有(c1,c2),(c1,c3),(c2,c3),共3种. 因此P(X)=. 故选中的2人都来自高校C的概率为. 9.某研究性学习小组对春季昼夜温差大小与某花卉种子发芽多少之间的关系进行研究,他们分别记录了3月1日至3月5日的每天昼夜温差与实验室每天100颗种子浸泡后的发芽数,得到如下资料: 日期 3月1日 3月2日 3月3日 3月4日 3月5日 温差x/℃ 10 11 13 12 8 发芽数y/颗 23 25 30 26 16 (1)求这5天发芽数的中位数; (2)求这5天的平均发芽率; (3)从3月1日至3月5日中任选2天,记前面一天发芽的种子数为m,后面一天发芽的种子数为n,用(m,n)的形式列出所有基本事件,并求满足“”的概率. 解:(1)因为1623252630,所以这5天发芽数的中位数是25. (2)这5天的平均发芽率为 ×100%=24%. (3)用(m,n)表示所求基本事件,则有 (23,25),(23,30),(23,26),(23,16),(25,30),(25,26),(25,16),(30,26),(30,16),(26,16).共有10个基本事件. 记“”为事件A, 则事件A包含的基本事件为(25,30),(25,26),(30,26),共有3个基本事件. 所以P(A)=,即事件“”的概率为. 10.某商场举行购物抽奖促销活动,规定每位顾客从装有编号为0,1,2,3四个相同小球的抽奖箱中,每次取出一球,记下编号后放回,连续取两