2016第九课用对立统一的观点看问题课件.ppt

灭 火 着 火 具体问题具体分析 是正确解决矛盾的关键 2.为什么？ Why？ ——矛盾特殊性原理 ③ 重要性 ①理论依据 ②重要地位 ——是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。 ——是人们正确认识事物的基础； ——是人们正确解决矛盾的关键。 ④违背具体问题具体分析的危害： 如果违背具体问题具体分析，搞“一刀切”、“一风吹”，不仅不能正确认识事物，而且不能找到解决矛盾的正确方法，结果给工作带来不应有的损失。 土地爷的哲学 船夫祈祷赶快刮风 果农祈祷千万别刮风 行路人祈祷千万别下雨 刮风莫刮果树园，刮到河边好行船； ——具体问题具体分析，对不同的问题用不同的方法解决 农民祈祷赶紧下雨 白天天晴好走路，夜晚下雨润良田。 看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；张冠李戴；生搬硬套；火上浇油 ；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩； 一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦 ；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥； 下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？ 看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；张冠李戴；生搬硬套；火上浇油 ；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩； 一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦 ；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥； 下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？ 一切从实际出发与具体问题具体分析的关系 （1）区别：二者从不同的角度指出了正确地认识和解决 问题的渠道和途径。 ①一切从实际出发，从唯物论的角度强调从客观存在 的事实中提炼正确的认识。 ②具体问题具体分析，从辩证法的角度侧重于在认识 问题时，注意抓住事物的本质特征。 （2）联系： ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观达到具体历史的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。 ②从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析则是从实际出发的深刻表现。 运用矛盾分析法分析问题时，要注意运用以下方法： ①用对立统一的观点看问题，坚持一分为二的观点。（矛盾对立统一规律与矛盾的普遍性原理） ②坚持具体问题具体分析（矛盾特殊性原理） ③坚持两点论与重点论相结合，善于把握重点和主流，（主、次矛盾，矛盾主、次方面辩证关系原理） ④坚持共性与个性的具体的历史的统一（矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理） ⑤承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（矛盾普遍性原理） * 第九课 唯物辩证法的实质和核心 探究问题 1.主要矛盾、次要矛盾的含义？二者的关系？ 2.矛盾的主要方面、次要方面的含义？二者的关系？ 3.主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理的方法论要求？ 4.怎样坚持两点论与重点论？ 5.具体问题具体分析的含义？ 6.为什么坚持具体问题具体分析？ 我军与锦州 之敌的矛盾 我军与沈阳之敌的矛盾 我军与长春之敌的矛盾 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 （1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？ （2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？ 一、坚持两点论和重点论的统一 1.主要矛盾和次要矛盾 主要矛盾： 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。 次要矛盾：在事物发展过程中处于从属地位， 对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。 (1)含义（区别） 教与学 领导与职工之间 生生之间 师生之间 注意： 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件： ⑴复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2） ⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。 ⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。 复杂事物 主、次矛盾 关系示意图 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 主要矛盾 次要矛盾 支配地位 从属地位 主要矛盾 次要矛盾 起决定作用 不起决定作用 前提：复杂事物中 地位不平衡性： 地位不平衡 作用不平衡 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 要求我们想问题办事情要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾。 〖方法论〗： 〖原理〗： 主要矛盾原理及方法论 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 思考：我军为