2013年秋九年级第1次阶段性检测语文卷.docVIP

2013年秋九年级第一次阶段性检测语文卷 班级_______ 姓名_________ 考号_____ （满分:100分，时间:120分钟） 积累与运用（20分） 给加线的字注音，根据拼音写汉字（3分） 这是智的微笑这微笑我再说一遍就是伏尔泰 这微笑有时变成放声大笑但是其中涵有哲理的忧伤 对于强者他是嘲笑者对于弱者他是安抚者他使压迫者不安使被压迫夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）请简述诗歌的三、四两句所表现的内容。（分）（2）这首诗歌运用了多种艺术手法请就其中的一种手法，结合相关诗句做具体分析。（分）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 ???【注释】①世祚：指国运。??②玄：深奥。??③政：只，仅????????????????????????????? 1．解释下列划线的词语（4分） （1）孤岂欲卿治经为博士邪（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ） （3）向梦见伏羲、文王、周公日月广明之道，众坐皆知蒙呓诵文也。22.?甲乙两文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分） ??????????????????????????????????????????????????????????????????”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。立意正确，思想健康。 ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 100 200 300 400 500 600