2014初中语文学科简报第1期.docVIP

2014年8月1日 尊敬的各位老师（亲们、同仁们、朋友们）： 大家好！带着焕然一新的面貌和生动丰富的学习资源，2014河北省中小学素质教育全员培训网络平台又和大家见面了！本次培训全省初中语文班级共397个，学员教师26417名，在这里我谨代表初中语文省级专家团队对于大家的到来，表示热烈地欢迎！目前多个地市的培训学习已经走入正轨，学习势头良好。 正像2013年培训时我们所提到的，网络时代，轻点鼠标，我们就可以“视通万里，思接千载”，数字媒体技术几乎颠覆了人们惯常的传统的生活方式和学习方式。我们不必徒步百里甚至千里万里向先达求取真经，视频窗口将名家的真容和真言几秒间就传递到我们眼前耳畔。我们不必浪费时间和资费写信、打长途电话与同行交流学习中的困惑，各种论坛和聊天软件更经济、便捷，转瞬间，我们的思想便可以轻舞飞扬，传送到“青草更青处”。然而，这样飞速发展的时代就对生活于其中的人提出了更高的要求，而作为培养人才的教育工作者就更有责任掌握先进的科学技术，让终身学习成为我们的一种生活状态、生活方式。面对信息和知识的爆炸式膨胀，如果不终身学习，就会被知识和信息的海洋所淹没。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人类知识的倍增周期在19世纪约为50年，20世纪前半叶约为10年左右，到70年代缩短为5年，80年代以来几乎到了3年翻一番。与此同时，人类知识老化程度加快，一个人所掌握知识的半衰期，在15世纪为80-90年、19到20世纪初为30年，60年代为15年，进入80年代已经缩短为5年左右。信息、知识时代带来了深刻的社会变迁，改变了教育和学习的全部意义，使人类进入了学习化社会。为了适应这种变化，跟上时代的步伐，人们必须坚持不懈地学习、终身地学习。要么使自己适应这个世界，要么面临从这个世界上消踪匿迹或历经苦恼而陷入精神错乱地步的危险”美国最具影响力的管理大师、麻省理工学院教授彼得·圣吉要做到终身学习，就必须要热爱学习，让学习成为一种精神享受，把生活中平常的时光转换成巨大享受的时刻。民国初年著名作家林语堂先生说得很形象生动，他说：“当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上差异比较一下，那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械的，刻板的；他只和眼前几个朋友和相识者接触谈话，他只看到他周围所发生的事情。他在这个监狱是逃不出去的。可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进了一个不同的世界；如果是一本好书，他便立刻接触到世界上最健谈的人。这个谈话者引导他前进、带他到一个不同的国度或不同的时代，或都对他发泄一些私人的悔恨，或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。”“一个人在十二小时之中，能够在一个不同的世界里生活二小时。完全忘怀眼前的现实环境：这当然是那些禁锢在他们的身体监狱里的人所妒羡的权利。”终身学习它不是不考虑功利，如要为职业而储备知识，但更多的时候超越了功利。这时的学习成了一种生活方式，学习即生存，学习即生活。你在学习，就在过一种有意义的生活，就是保持着一种对美好生活的向往姿态。 令人忧虑，不阅读的中国人 作者：Thomas 我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发现，我同时穿过了很多排iPad。不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。　　这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部Kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。中国乘客中也有阅读和工作的，但不太多。大部分人要么在穿梭购物，要么在大声谈笑和比较价格。　　中国是一个有着全世界最悠久阅读传统的国家，但现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我：为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书？　　我一看，确实如此。人们都在打电话（大声谈话），不打电话就低头发短信、刷微博或打游戏。或喧嚣地忙碌，或孤独地忙碌，唯独缺少一种满足的安宁。在欧洲，火车的速度也许已经没有中国快，火车站的现代化程度也许不再领先，但大部分人还是在阅读中度过等待的时间，即使打电话也是轻声细语的，生怕吵到了身边正宁静地阅读着的乘客。　　当然，我知道中国人并不是不阅读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。但微博和微信太过于流行也让我担心，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？　　真正的阅读是指，你忘记周围的世界，与作者一起在另外一个世界里快乐