必修二分离定律(一).pptVIP

遗传图解相关符号 P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交 F (filial generation): 表示杂交子代 F1: 子一代 ?: 自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。 F2: 子二代 * 必修二 遗传与进化 第一章 孟德尔定律 遗传 变异 思考 生物亲子代之间相似的现象 亲代与子代间或子代个体间存在差异的现象 生物为什么会表现出遗传与变异？ 遗传与变异是否有规律可循？ heredity mutation 龙生龙，凤生凤，生个老鼠会打洞 龙生九子，九子各不同 孟德尔定律 分离定律 自由组合定律 （Mendel,1822-1884） 　　奥地利人，天主教神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 豌豆 选择什么实验材料 性状 ：是指生物的形态结构和生理生化等特征的总称 相对性状： 花色： 紫花 白花 同种生物 同种性状 不同表现形式 下列各对性状中，属于相对性 状的是（ ） A．狗的长毛和粗毛 B．人的身高与体重 C．棉花的掌状叶和鸡脚叶 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎 C 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 简单 复杂 一对相对性状的杂交实验 紫花 白花 人工去雄 套袋 套袋 人工授粉 单因子杂交实验（花色） P: ♀ 紫花 × ♂白花 F1 紫花 F2　紫花 705 白花224 比例约 3 ：1 │ ↓ │↓ × 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 另一种性状 一种性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？ 孟德尔对分离现象的解释 ①性状是基因决定的。显性基因(C)控制显性性状 ，隐性基因(c)控制隐性性状。 基因在体细胞中成对存在。 ②配子形成时，成对的基因分开，分别进入不同的配子。 ③受精后，雌雄配子又恢复成对。显性基因(C)对隐性 基因(c)有显性作用。所以F1表现显性性状。 ⑤F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等。 等位基因 基因型 表现型 纯合子 杂合子 棋盘法 cc (1/4) Cc (1/4) Cc (1/4) CC (1/4) 雌配子：C c 雄配子： C c 基因型：3种 CC Cc cc 表现型：2种 显性性状（紫花）：CC Cc 隐性性状（白花）： cc 数量比 显：隐=(1/4+1/4+1/4):(1/4)=3：1 关于基因、性状的概念及关系 控制 基因 性状 等位基因 显性基因 隐性基因 控制 显性性状 控制 隐性性状 相对性状 基因型 表现型 等位基因分离 导致 性状分离 +环境 *