人教版《劳动教育》二上 劳动项目四《扫地》 教学设计.docxVIP

人教版《劳动教育》二上劳动项目四《扫地》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是扫地，属于人教版《劳动教育》二上的劳动项目四。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.知识方面：学生已经学习了扫地的基本技巧，如挥动扫帚、清理垃圾等。在此基础上，本节课将引导学生进一步掌握扫地的注意事项，如安全使用扫帚、保持环境卫生等。

2.技能方面：学生将巩固已学的扫地技巧，并通过实践提高扫地的熟练度。同时，本节课还会教授学生如何与他人合作完成扫地任务，提高团队协作能力。

3.情感态度方面：通过本节课的学习，学生将增强对劳动的尊重和认可，培养良好的劳动习惯，提高独立生活的能力。

本节课的教学内容与学生的已有知识紧密相连，旨在学生在掌握扫地技巧的基础上，进一步提高劳动素养，培养良好的生活习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.劳动素养：通过学习扫地的技巧和方法，学生能够独立完成扫地任务，提高自己的生活自理能力。同时，培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的好习惯。

2.团队合作：在扫地过程中，学生能够学会与他人合作，分工明确，共同完成任务。从而培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.创新思维：鼓励学生在扫地过程中，发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。

4.环保意识：通过本节课的学习，学生能够认识到保持环境卫生的重要性，养成不乱丢垃圾、爱护环境的良好习惯。

5.自主学习：学生在教师的引导下，能够主动学习扫地技巧，自主探究问题，提高自主学习的能力。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，旨在培养学生的劳动素养、团队合作、创新思维、环保意识和自主学习的能力，使学生在实践中不断提高自身素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）扫地技巧：本节课的重点是让学生掌握扫地的基本技巧，包括挥动扫帚的正确方法、清扫角落的技巧等。教师需要通过示范和练习，使学生能够熟练地运用扫帚进行扫地。

（2）团队合作：学生需要学会与他人合作完成扫地任务，包括分工明确、协调配合等。教师可以通过组织小组活动，让学生在实践中培养团队协作能力。

（3）环保意识：学生需要认识到保持环境卫生的重要性，养成不乱丢垃圾、爱护环境的良好习惯。教师可以通过讲解和实践活动，引导学生树立环保意识。

（4）自主学习：学生需要能够在教师的引导下，主动学习扫地技巧，自主探究问题，提高自主学习的能力。教师可以通过设置问题和任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学难点：

（1）扫地技巧的掌握：对于部分学生来说，挥动扫帚的正确方法和清扫角落的技巧可能比较困难，需要教师通过反复示范和个别指导，帮助学生突破这一难点。

（2）团队协作：部分学生可能存在团队协作意识不强、沟通能力不足等问题，教师需要通过组织实践活动，引导学生学会分工合作，协调配合，共同完成任务。

（3）环保意识的培养：对于部分学生来说，认识到保持环境卫生的重要性可能比较困难，教师需要通过讲解环保知识，结合实际案例，引导学生树立环保意识。

（4）自主学习能力的提升：部分学生可能存在依赖心理，不愿意主动学习和探究。教师需要通过设置问题和任务，引导学生学会独立思考和解决问题，提高自主学习的能力。

四、教学方法

1.示范法：教师通过亲自演示扫地的正确方法和技巧，让学生直观地学习并模仿。

2.实践法：学生通过实际操作，进行扫地练习，提高实践能力。

3.小组合作：学生分组进行扫地任务，培养团队协作能力。

4.问题引导：教师提出问题，引导学生思考和探究，提高自主学习能力。

5.讲解法：教师讲解环保知识，引导学生树立环保意识。

五、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾已学的扫地知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解与示范：教师讲解扫地的正确方法和技巧，并进行示范。

3.实践练习：学生分组进行扫地练习，教师巡回指导。

4.小组合作：学生分组完成扫地任务，培养团队协作能力。

5.环保教育：教师讲解环保知识，引导学生树立环保意识。

6.自主学习：学生根据教师提出的问题，进行自主学习和探究。

7.总结与反馈：教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈。

六、作业布置

1.学生回家后，运用所学知识独立完成扫地任务。

2.家长签字确认，加强家校合作。

3.学生撰写扫地心得，提高自主学习能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）实践教学：本节课以实践教学为主，让学生通过实际操作来掌握扫地的技巧和方法。教师进行示范，然后学生分组进行练习，教师巡回指导。

（2）合作学习：采用小组合作的形式，让学生在扫地实践中学会分工合作，培养团队协作能力。

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