惊弓之鸟课件1.pptVIP

学习目标 1．分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 2．理解“惊弓之鸟”的寓意。 3、懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。  学了课文，你觉得更羸是个怎样的人？ 分角色朗读 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” 　　“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” 　　更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 　　“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！” 更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 分角色朗读 更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” （胸有成竹、自信) 　　“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？” (不相信、怀疑、惊讶） 　　更羸说：“请让我试一下。”（谦虚） 更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 　　“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！” （不敢相信、吃惊、惊讶） 更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（意料之中） 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”（好奇） 我们学这个成语故事有什么意义? * * * 魏国 射箭 裂开 打猎 大雁 悲惨 愈合 本事 拉弦 大吃一惊 孤单失群 惊弓之鸟 我会认、我会写 更羸是古时候魏国有名的射箭能手。 自学要求一：默读课文2~9自然段，说一说你从课文什么地方看出更羸是有名的射箭能手？(小组讨论：4分钟） 自学提示一：抓住句子中的重点词语体会，并结合具体的语言环境理解含义。 一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 直 直 “直”的解释： 1.一个劲儿地。2. 不弯曲、笔直。 那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 掉得快 飞得急 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 请你默读第9自然段课，思考：更羸看到了什么？听到了什么？他是怎样进行分析的？（看到的画~~，听到的画——，分析画（ ）。 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸看到： 它飞得慢。 更羸听到： 叫的声音很悲惨。 更羸分析： 1、飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。 2、叫得悲惨，因为它离开同伴，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。 更羸是个善于观察，勤于思考，善于分析的人。 自学要求二 更羸和魏王的情绪有什么变化，用记号笔画出有关词语，再与小组内的成员交流 自学提示二 体会说话人的内心思想活动，想一想用什么语气感情朗读。（3分钟） “惊弓之鸟”用来比喻人受过 后， 遇到一点儿情况就 。 惊吓 害怕得不得了 学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 被弓箭吓怕了的鸟。 * *