7颗钻石教学设计.docVIP

教学目标 有感情的朗读课文。 从水罐发生的一次次神奇的变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 自主探究、师生交流、发散想象等方法走进人物内心世界，懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 　 教学重难点 重点：从水罐发生的一次次神奇的变化中，体会爱心的神奇力量。 难点：让学生懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。 　 教学过程： 一、 1、今天老师给大家带了很多词语朋友，你们还认得他们吗？指名领读：焦渴 水罐 喜出望外 匆忙 递给 忍不住 唾沫 涌出 新鲜 凑上去 竟然 咽下 绊倒 瞬间 舔净 谁知道“焦渴”一词是什么意思？ 哪位同学能用“喜出望外”这个词说句话。 2、这节课就让我们带着这些老朋友再次走进童话故事——七颗钻石（板书） 二、 （一）创设情境 引生入情 通过上节课的学习，我们已经知道（出示课件：图片+音乐）在很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。一个小女孩的妈妈病得奄奄一息，小狗发出哀哀地尖叫。这个时候，对地球上这些可怜的生命来说，水是——（生接）多么的重要！是呀，水就是他们生的希望啊！ （二）交流水罐的四次变化，从中体会爱心。 1、理清主线 为了生的希望，为了母亲的健康，一个小女孩在一天夜里，捧着水罐走出了家门。她拿着的那个水罐发生了哪些变化呢？（生答师板）空 满 银 金 钻石、水流、星星 2、感受神奇 正是因为水罐发生了一系列的变化，让我们更深切的感受到，这个水罐是多么——神奇。请大家轻轻地打开课文，找同学读一读上节课我们已经找到的那些直接描写水罐神奇变化的句子。（出示句子） 当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 就在这一瞬间，水罐又变成了金的。 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。 （找四个学生分别读句子）希望你们四位能把水罐的神奇变化读出来。请同学谈谈你的感受。来，大家把书轻轻地扣在桌上，让我们一起来感受它的神奇吧！（齐读） 3、体会爱心的力量 这真是太不可思议了， （1） ①通过哪个词感受到的？抓住“ 一天夜里”、“哪儿也找不着水”引导：，在如此干旱的情况下，哪还有水呀! 可是为了救母亲，在那漆黑的夜里，一个小姑娘孤孤单单地在尸骨遍地的野外到处找水，那需要多大的勇气呀！（出示句式）“小姑娘走啊，走啊，来到____________，但是_______________。小姑娘翻山越岭，历尽千辛万苦为妈妈去找水，她的这份爱，这份孝心终于感动了上天，所以（出示“当她醒来的时候……） ③当她醒来时空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水。此时小姑娘的心情可以用哪个词来形容呢？（出示“喜出望外”） 真是太高兴，赶紧往家跑，这时小姑娘就不渴吗？从哪里看出来的？ 可她没有喝，她想到的什么？ 正是小姑娘对妈妈的爱心使水罐发生了神奇的变化。让我们通过朗读，再现那感人的一幕吧！ （2） 如果小姑娘没有给那个渴得哀哀尖叫的小狗喝水的话，小狗会怎么样？此时此刻，水对于小狗来说就是什么？喝了水，小狗就能活下去。这生命般宝贵的水小姑娘自己都没舍得喝一口，却分给了一只小狗，此时小狗变得欢喜起来。它对小姑娘说——（指名说）她不仅爱她的妈妈，也爱——小动物， 正是爱心的力量使水罐再一次发生了神奇的变化，（出示句子）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。来齐读。 （3） ①这个时候，母亲说话的声音应该是怎样？ （因为母亲那个时候都快要死了，嗓子也很干，所以要读得轻一些。说的真好，同学们？我们看到小女孩的母亲在生命垂危的时刻，还是把水罐递给了自己的孩子。让自己的孩子去喝水，其实，老师告诉你们，不光是小姑娘的母亲，天下，每一位母亲，在面临生死的时候，都会义无返顾的把生的希望留给孩子，因为你们是父母生命的延续，是父母一生的希望。同学们，当母亲把水罐递给小姑娘的一瞬间，你们知道，是什么使水罐变成了金的吗？一起告诉老师。 真棒，是母爱，因为母爱是最伟大，最无私的爱。接下来， ①小姑娘一而再再而三的把水让给别人，难道她就不渴吗？你从哪些词语体会到的？读出你的体会。在极度焦渴的情况下，把生命般珍贵的水毫不犹豫地给了一个素昧平生的过路人，再来读读这个善良的小姑娘。 要知道这水对于小姑娘来说也是生命啊！可是，——生读。此时，你想说什么？ ② 小姑娘无私，广搏的爱心再次显示了它的神奇。这时……读读（课件出示内容）下面，我们和课文第一段放在一起，再一次感受爱心带来的奇迹吧！ 三、情感升华 以疏评学 那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。那就是北斗七星，每当人们看到它时，就会想起小姑娘，像金子般的美好