大学生学习指导 第5讲 智力因素、非智力因素与学习.pdfVIP

智力因素智力因素 与学习与学习与学习与学习 非智非智非智非智力因力因素素素素 非不能也非不能也，是不为也是不为也。 课程内容课程内容 •智力因素智力因素 ••智力因素的培养与开发智力因素的培养与开发 •非智力因素非智力因素 •非智力因素的培养与开发 •智力因素与非智力因素的协调发展 智力因素智力因素 •智力因素作为心理过程中的认识过程智力因素作为心理过程中的认识过程，直接影响直接影响 着学习活动，而非智力因素虽然不直接参与认识 过程，却是学习活动赖以高效进行的动力因素。 ••智力与学生的学业成绩存在着中等程度的相关智力与学生的学业成绩存在着中等程度的相关 •智力不仅影响着学生的学业成就，更重要的是影 响着学生掌握知识与技能的速度、深度和灵活性， 并且在很大程度上决定着学生的准备状态并且在很大程度上决定着学生的准备状态，决定决定 着学生学习的可教育性程度。 智力的定义智力的定义 ••智力是抽象思维的能力智力是抽象思维的能力：善于判断善于判断、善于理解善于理解、 善于推理是智力的三要素；一个人的智力和他的 抽象思维能力成正比抽象思维能力成正比。 •智力是一种学习的潜在能力：智力就是学习能力， 学习成绩代表智力水平学习成绩代表智力水平。 •智力是适应环境的能力：智力的本质就是适应。 •智力是各种认知能力的有机综合：主要包括三个 方面：感知记忆能力，，特别是观察能力；；抽象概 括能力(包括想象力)；创造力，即创造性解决问 题的能力。 •智力就是智力测验所测的能力。 智力因素和结构智力因素和结构 ••智力是一种综合的认识能力智力是一种综合的认识能力，它包括注意力它包括注意力、观观 察力、记忆力、想象力和思维力五个基本因素。 •智力不是五种因素的简单机械相加智力不是五种因素的简单机械相加，而是五种因而是五种因 素的有机结合。一种因素中，以思维力为核心， 相互影响相互影响，相互制约相互制约。 •抽象思维能力是智力的核心，创造力是智力的最 高表现 •智力是一种能力，，而情绪、情感、性格、气质、 动机、兴趣、意志等非能力的特征则属于非智力 因素。 智力结构智力结构 观察力 注注 思维 想 意 力 象 力 象 力 力 力 记忆力 注意力 观察力察力 记忆力记忆力 想象力想象力 思维力 智力与学习的关系智力与学习的关系 •只有学习才能发展智力只有学习才能发展智力； ••智力是搞好学习的基础智力是搞好学习的基础 –智力影响学习质量 –智力影响学习效果 –智力影响学习方法 大学生处在发展智力的最高峰大学生处在发展智力的最高峰 要重视大学生智力的发展要重视大学生智力的发展 •人的智力的发展有巨大的潜在可能性人的智力的发展有巨大的潜在可能性；； •大学阶段是人的智力从“学习准备期”到“创造活动 期期”转变的过渡时期转变的过渡时期，是智力培养和开发的关键期是智力培养和开发的关键期。。 各学科最佳创造期