广东省2016届高三语文二轮专题复习：正确使用标点符号01.pdfVIP

正确使用标点符号01 一、最新考纲解读 1．能够正确理解语义，辨别语气，分析语言结构，这是正确使用标点符号的前提。 2．掌握七种点号和九种标号的用法，这是正确使用标点符号的基础。 3．掌握各种标点符号的书写位置。 4．具有正确使用标点符号的能力。 5．具有识别、改正错误标点符号的能力。 二、思维突破 标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚16种标 点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行 训练，通过做练习，探求规律，掌握方法。具体 来，要做到以下几点： 1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点， 更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。 2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如：有 的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号 。 3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、 叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。 4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看到，上海 市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研究表明：人 类是由猿猴进化而来的。 同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个 比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强 调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。 5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一 下！“稍等” 明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不 是感叹号。 6、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用， 最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有 一些要求，要留意。 7、注意区别。如冒号中总 与分 的用法，容易和破折号中表示 明或注释的用法相 混淆。看一个例子：在下列句子的◇处加标点: ① 今天晚会上有如下节目◇舞蹈、独唱 、二重唱、相声和杂技。② 这次职工代表大会有三项议程◇审议奖惩条例，通过三年规 划，选举职工代表会理事。③ 我国的四大发明◇火药、印刷术、指南针、造纸术，对世 界历史的发展有伟大的贡献。④ 胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌 人◇帝国主义、封建军阀、买办资产阶级，起帮凶作用。 四个句子，似乎都有总 与分 部分，但①②句分 部分是总 部分的分项叙述，应 用冒号，③④句分 部分是对总 部分的注释，则应用破折号。同时，凡是用破折号表 示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总 与分 的句子则不能把分 部分删去。从语气方面分析，用冒号表示总 与分说时，中间的停 顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。 一、知识概述 顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1 ：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2 ：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3 ：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月 份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例4 ：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/ 男女 老少/父母/师生 4 、顿号与连词不能同时使用。 例5 ：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一 处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6 ：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7 ：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的 。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。 例8 ：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例9 ：这翻滚的麦 浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修 饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10 ：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11 ：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用