第十章 交变电流 传感器 实验十一 传感器的简单应用.ppt

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第十章 交变电流 传感器 实验十一 传感器的简单应用

课前·双基落实 课堂·考点突破 课后·三维演练 解析 解析 照度(lx) 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 电阻(kΩ) 75 40 28 23 20 18 解析 解析 解析 课前·双基落实 课堂·考点突破 课后·三维演练 实 验 十 一 传感器的简单应用 考点一 热敏电阻的原理及应用 [典例1] 某实验小组探究一种热敏电阻的温度特性。现有器材:直流恒流电源(在正常工作状态下输出的电流恒定)、电压表、待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等。(1)若用上述器材测量热敏电阻的阻值随温度变化的特性,请你在图实-11-1的实物图上连线。 图实-11-1 [答案]如图所示  考查实验原理及连线?1?根据实验要求进行连线。?2?电压表应直接并联在待测热敏电阻两侧。?3?连线时注意电流的流向。(2)实验的主要步骤: 正确连接电路,在保温容器中注入适量冷水,接通电源,调节并记录电源输出的电流值; 在保温容器中添加少量热水,待温度稳定后,闭合开关,______,______,断开开关; 重复第步操作若干次,测得多组数据。 读取温度计示数  [答案如下图] 由图可知阻值随照度变化的特点:光敏电阻的阻值随光照强度的增大非线性减小 读取电压表示数 A.60 ℃        B.80 ℃ C.100 ℃ D.120 ℃ A.RM变大,且R越大,U增大越明显 B.RM变大,且R越小,U增大越明显 C.RM变小,且R越大,U增大越明显 D.RM变小,且R越小,U增大越明显 图实-11-12 (1)根据表中数据,请在图实-11-5所示的坐标系中描绘出阻值随照度变化的曲线,并说明阻值随照度变化的特点。 (3)实验小组算得该热敏电阻在不同温度下的阻值,并据此绘得图实-11-2所示的R-t关系图线,请根据图线写出该热敏电阻的R-t关系式:R=________+________t(Ω)。 解析:由题中图乙知,温度为20 ℃时,R的阻值R1=4 kΩ。由欧姆定律知E=I1(R1+Rg),E=I2(R2+Rg),两式联立,解得R2=2 kΩ,由图乙中查得此时温度为120 ℃,D正确。:D  6. (2015·北京海淀模拟)某种角速度计,其结构如图实-11-11所示。当整个装置绕轴OO′转动时,元件A相对于转轴发生位移并通过滑动变阻器输出电压,电压传感器(传感器内阻无限大)接收相应的电压信号。已知A的质量为m,弹簧的劲度系数为k、自然长度为l,电源的电动势为E、内阻不计。滑动变阻器总长也为l,电阻分布均匀,装置静止时滑片P在变阻器的最左端B端,当系统以角速度ω转动时,则 (  )  图实-11-5 图实-11-2图实-11-10 解析:温度升高时,热敏电阻阻值减小,图乙中通电螺线管的磁性增强,将与弹簧相连的金属导体向左吸引,要使报警器所在电路接通并报警的话,开关应接在a。要实现温度更高时,即热敏电阻阻值更小时才将报警器电路接通,应该将滑动变阻器连入电路的阻值调大,即P向左移动。答案:(1)a (2)左 考查描点作图的方法和分析图像的能力 (1)描绘图像时,各点应均匀分布在图线两侧,且图线应是平滑的曲线,而不应成为连接各点的折线。 (2)根据所描绘图像,会分析电阻阻值如何随光照强度的变化而变化。 考查实验数据的处理 (1)利用小灯泡的U-I图像(甲)结合电流传感器的示数读出丙中小灯泡的电压值。 (2)利用闭合电路欧姆定律计算电源的内电阻。 A.电路中电流随角速度的增大而增大 B.电路中电流随角速度的增大而减小 C.弹簧的伸长量为xD.输出电压U与ω的函数式为U= 7.传感器担负着信息采集的任务,在自动控制中发挥着重要作用,传感器能够将感受到的物理量(如温度、光、声等)转换成便于测量的量(通常是电学量),例如热传感器,主要是应用了半导体材料制成的热敏电阻,热敏电阻随温度变化的图线如图实-11-12甲所示,图乙是用热敏电阻R1作为传感器制作的简单自动报警器原理图。则 (1)在图中画出连线,完成实验原理电路图。 (2)完成下列实验步骤中的填空: a.依照实验原理电路图连线。 b.调节控温容器M内的温度,使得RT的温度为95 ℃。 c.将电阻箱调到适当的阻值,以保证仪器安全。 d.闭合开关。调节电阻箱,记录电流表的示数I0,并记录______。 e.将RT的温度降为T1(20 ℃<T1<95 ℃);调节电阻箱,使得电流表的读数________,记录________。 f.温度为T1时热敏电阻的电阻值RT1=________。 g.逐步降低T1的数值,直到20 ℃;在每一温度下重复步骤ef。 100 解析:(1)电阻箱的最大阻值与热敏电阻的最大阻值相差不大,因此电阻箱应与热敏电阻串联。 (2)本实验原理是当电路的两种状态的电流相等时,外

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