山东省临沂市2017年中考语文二轮专题复习材料 记叙文写作素材.docVIP

记叙文文体写作专题部分 知识梳理： 【中考考点】《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易动笔，乐于表达，要求学生说真话、实话、心里话，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”； 【记叙文写作】 一、记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。记叙文的分类?记叙文分为写人类记叙文和写景类记叙文两类。其中，写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。记叙文的写作方法　　1.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。　　2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。　　3.言之有序，条理清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般顺叙、倒叙和插叙三种。　　4.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。　　5.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。　　6.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。————的时光”为题，写一篇文章。 提示与要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【文题解读】 这道半命题作文的关键词是“时光”，着重考查学生对成长的体验和感悟能力。“时光”一词，表明了成长中的人与事、情与感。在成长过程中，往往伴随挫折与失败、焦虑与忧伤、希望与成功、幸福与快乐，其中蕴含着生活的滋味、人生的滋味。要把这些成长中的点点滴滴当作取材的切入点，捕捉喜、怒、哀、乐中刹那的感悟，写出真情实感，发掘出深刻的立意。可写成记叙文，采用变换叙述顺序、灵活选用人称、设置悬念等多种写作手法组织文章，达到尺水兴波的效果。也可采用新颖的写作手法，如小说故事体、寓言童话体、书信日记体、网络跟帖体、故事新编体等，彰显个性。 【考场佳作】那一段与文字结缘的时光 与文字深交，始于阅读；与阅读相携，始于启蒙与成长。刚刚踏入初中阶段，一个停电的晚自习，老师借助烛光朗读我的《老师——我想对您说》一文，那精彩的评讲、满怀期冀的鼓励，让我沿着他的步伐缓缓踏进文字世界。无畏风雨、步步前行，文字于我便是一种依托，充满不息的贪恋与执著。 与文字结缘，爱上写随笔的生活。厚厚的记事薄，纸张粗糙，书写时却有很好的质感，页脚干脆，翻起来有好听的“沙沙”声。笔迹从稚嫩到成熟，内容或青涩或阴郁或怡然或憧憬，记录我的过往。身处沂河之畔，我的文字充盈着青山绿水的灵动：柳枝摇曳着清风，清风舞荡着碧水，碧水拍打着桥壁；桥似彩虹高架，于朦胧晨曦中，阳刚俊朗的小伙，精神矍铄的老人，步伐矫健，舒展着一天的激情。 回到老屋，棕色的八仙桌，原木色的衣橱，都刻着传统花式。橱柜里弥漫着樟脑球的经典气味。每日清晨，母亲就哼着小曲梳理我的长发，我也笑着唱着，看散乱的发变得光洁黑亮。一股淡淡的烟草味传来，那是父亲闲坐在椅子里抽他永远都抽不完的烟??于是人情景趣便走进文字，于纸上蔓延。这便是文字的根系，环绕了我的思想，系住我的心房。 与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在生命之路虔诚相遇，或许无法揣摩掩藏在彼此内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅生命中最美的过程。每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒，顿悟与升华，认知与超脱??文字在摩擦间生成。这种酣畅淋漓的感觉，痛快潇洒。 与文字结缘，浮躁的心逐渐趋于沉静。人们越来越痴醉于物质优越感，疏于精神追求。而我感觉自己在时代发展的步伐中迈得掷地有声，生命的大开大阖带来的启迪在蓦然间惊觉，风光的旖旎也变成可堪玩味的语言，生活中多了一份诗意与情趣。 与文字结缘的一段时光，是新知与旧友的相遇，是根系与心灵的触碰。 2、【201年?山东省市】————”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，再写作文；②