2014-2015海淀区高三年级第二学期期末练习生物试题(二模).docVIP

201-2015海淀区高三年级生 物 2015.5 第一部分（选择题）1.下列生命历程的叙述，不正确的是 A.细胞分裂个体发育 B.细胞分化C.细胞衰老过程中形态发生变化 D.细胞凋亡发生在胚胎发育过程中 2.某种果蝇野生型个体的翅为圆形。纯合的突变品系，一种为椭圆形翅另一种为镰刀翅。将相互杂交得到结果据此判断不合理的是 杂交 亲本 F1 雌蝇 雄蝇 雌蝇 雄蝇 1 镰刀 圆形 镰刀 镰刀 2 圆形 镰刀 镰刀 圆形 3 镰刀 椭圆形 椭圆形 镰刀 A.镰刀相对于圆形为显性 B.控制翅形的基因位于X染色体上 C.镰刀相对于椭圆形为显性 D.F1椭圆形与圆形后代 3.科研人员温带草原中放牧、割草、围封利用方式的样地测定湿润年和干旱年的土壤呼吸总量样地内和微生物的呼吸总量），结果如图所示。据图分析正确的是 A.研究对呼吸的影响碳输出途径影响对降水状况反应最 4.脊椎动物对糖和氨基酸的反应分别需要独特的味觉受体分子，R2味觉受体可发现”甜味，而结构与其相近的R1味觉受体可发现”氨基酸味道。进化过程中蜂鸟的祖先失去了编码R2的基因，编码R1基因，但蜂鸟会被花蜜所吸引下列不合理的是 A.味觉受体分子位于反射弧的感受器 B.特殊味觉是自然选择的C.R1味觉受体可能出现了感知甜味的结构变化 D.R1的基因突变为编码R2的基因 5.下列实验材料对实验影响最小的是 二苯胺甲基绿观察DNA的分布蒜根尖代替洋葱根尖植物有丝分裂C. 0.14mol/LNaCl代替2mol/LNaClDNA D.蒸馏水代替层析液进行叶绿体色素的分离 第二部分（选择题50分） 29.（16分） 阿尔茨海默病体内β-淀粉样蛋白（Aβ）会神经小胶质细胞并分泌物质为探究Aβ和药物X的作用机理，科研进行了如下实验 （1），神经小胶质细胞白细胞介素1（IL-1）等_________因子，诱导神经细胞损伤，阿尔茨海默病。（2）科研不同处理条件胶质细胞IL-1基因的表达情况，如图所示。，实验的自变量_________。2组实验确定药物X_________。 3组1组结果比较说明_________2、_________三组实验结果药物X缓解Aβ作用，3、4、5、6组的结果说明_________。 （3） NF蛋白促进IL-1基因转录转录因子。人员检测条件下神经小胶质细胞的细胞核NF蛋白的含量，结果如图2。分析，Aβ可促进NF_________。 （4）正常细胞中，大部分NF与IK在细胞质中形成复合物稳定存在，AβIK蛋白的降解，释放NF蛋白。探究作用，_________处理，若细胞质中IK蛋白含量_________则说明药物X抑制Aβ作用 30.（18分） 酶R能切割按蚊上的DNA使X染色体断裂。为控制按蚊数量，，对雄蚊进行基因工程改造。 R基因雄蚊精子中的性染色体只能为_________，中_________性个体数量下降的_________失衡，达到数量的目的。 研究中发现，R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后几乎不能产生后代，推测其原因是R基因雄蚊精子中的酶R将受精卵中_________的X染色体切断了。得到半衰期_________（填“长”或“短”）的突变R，科研人员将酶R基因的某些碱基对进行_________，获得了五种氨基酸数目不变的 （3）分别将转入五种突变酶R的突变型雄蚊与野生型雌蚊交配，测定交配后代的相对孵化率（后代个体数/受精卵数）和后代雄性个体的比例。应选择_________的雄蚊，以利于将酶基因传递给后代，达到控制按蚊数量的目的突变_________（填“能”或“不能”）插入到X染色体上。 （4）科研人员将野生型雄蚊和雌蚊各100只随机平均分成两组，培养三代后向两组中_________的雄蚊，继续培养并观察每一代的雌蚊子的比例_________，而携带酶R的雄蚊不能起到明显作用，其原因可能是_________。 31.（16分） 细胞消化、降解自身部分蛋白质或者细胞器现象，称为自噬。为探究促生长因子F对自噬以及自噬对神经细胞突起生长的影响，研究者对离体神经干细胞培养体系作了不同处理，结果见表。 组别 处理措施 B基因表达水平 （相对值） 细胞突起数目 （相对值） 去除F因子 加入自噬抑制剂 AA1 ＋ － 1.2 120 A2 ＋ ＋ / 75 B1 － － 0.6 100 B2 － ＋ / 98 （注：“＋”表示“”，“－”表示“”，“/”表示未检测） （1）用_________酶处理原代培养_________生长的神经干细胞，获得细胞悬液。 已知可_________杂交技术检测B基因是否完成了表达 （3）比较A1组与_________组的结果，可推测去除F因子促进了神经干细胞自噬。比较A组和B组的结果，推测自噬能_