2014-2015第一学期职业生涯规划教案.docVIP

瓦房店市职业教育中心 2014-2015学年第一学期 教师学期授课计划 课 程 名 称＿职业生涯规划＿ 任 教 班 级＿14综合1班14幼师1班 教 研 室＿文科教研室＿＿＿＿＿＿ 教 师 姓 名＿xxxxx＿＿＿＿＿ 课程表 2014-2015学年第一学期 节数 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 第一节课 ? ? ? ? ? 第二节课 ? ? ? ? ? 第三节课 ? ? ? ? ? 第四节课 ? ? ? ? 下午 第五节课 ? ? ? ?职业生涯规划 ? 第六节课 ?职业生涯规划 职业生涯规划? ?职业生涯规划? ? ? 第七节课 ? ? ? ? ? 第八节课 ? ? ? ? ? “失败者”的心态，心灰意懒，前途无望．学习习惯欠缺．受传统观念影响，进入职业学校是无可奈何的选择，背负着家庭、社会鄙视职业教育的压力。部分学生法纪意识比较薄弱，遇事容易冲动。初中阶段学习无太多的兴趣，自控力差，但他们今天走进了职校的大门，都有为理想奋斗的决心。 教学内容分析 职业生涯规划这门课程，能够帮助我们认识职业，了解职业规划的基本知识，帮助我们思考和树立自己的职业理想，认识到科学的职业生涯规划是我们实现职业理想、达到职业目标的有力保障。 教学目标 通过教学帮助学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观和成才观，引导学生正确认识职业，热爱专业，把握自我，相信自己，形成积极向上的人生态度，使学生尽快地适应职业学校的学习和生活，为学生将来就业谋生打下坚实的基础。 提高教学质量措施 采用多种适合学生实际的教学手段，科学利用多媒体辅助教学设施，不断学习相关学科的知识 教学进度表 周次 起止日期 课时 教 学 内 容 备注 1 9月1日-9月5日 2 面向未来的职业生涯规划 2 9月8日-9月12日 2 职业理想的作用 3 9月15日-9月19日 2 职业理想的作用 4 9月22日-9月26日 2 发展要从所学的专业起步 5 9月29日-10月3日 2 休息 国庆放假 6 10月6日-10月10日 2 发展要立足本人实际 7 10月13日-10月17日 2 发展要善于把握机遇 8 10月20日-10月24日 2 确定发展目标 9 10月27日-11月1日 2 构建发展平台 10 11月3日-11月7日 2 单元测试与讲评 11 11月10日-11月14日 2 制定发展措施 12 11月17日-11月21日 2 正确认识就业 13 11月24日-11月28日 2 做好就业准备 14 12月1日-12月5日 2 创业是就业的重要形式 15 12月8日-12月12日 2 管理规划夯实终身发展的基础 16 12月15日-12月19日 2 调整规划适应发展条件变化 17 12月22日-12月26日 2 科学评价职业生涯发展 18 12月29日-1月2日 2 期末复习 19 1月5日-1月9日 2 期末复习 期末复习 20 1月12日-1月19日 2 期末考试 期末考试 课 时 计 划 授课班级 一年幼1综1 授课时间 9、1 课 型 面授课 第 1 课时 课 题 开启充满希望的人生 教学方法 讲授法 教学目标 认知 使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法 技能 积极发言，提高参与意识和表达能力，提高观察力、注意力和理解、思维能力。 情感 向往成功的职业生涯 教 材分析 重点 理解规划职业生涯对自己发展的作用 难点 理解规划职业生涯对自己发展的作用 关键 理解规划职业生涯对自己发展的作用 教具资料 网络资料 课外资料 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间 分配 一、 二 引导学生就“我的过去”主题以接受的心态进行客观描述，并预设思考问题。 1.组织学生欣赏并分析人生哲理故事。 2.引导学生结合哲理故事进行交流：以何种心态对待自己的成与败、得与失。 3.引导学生得出正确结论并展示“要做生涯的赢家”这一主题。 4.组织学生对两种错误观念：“不用职业生涯规划照样做的很好”、“职业生涯规划对我没用，怎么规划也难成才”进行分析。 5.引导学生对职业生涯规划有正确的认识，明确其意义。 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间 分配 三、 四、 五、 组织学生以所学专业为基础，围绕 “我是谁？ 我想干什么？ 　我能干什么？ 环境支持允许我干什么？ 我的未来是什么样子？” 五个问题进行思考，并提出每个问题的细化要求。 分解交流任务