高中历史课堂管理现状问题调查技术总结.docVIP

高中历史课堂管理现状调查报告 2012级人文社会科学学院历史学1班 xxx 耒阳市耒阳一中 指导教师：xxx 新课程改革是一场全方位的深刻变革，正深刻影响、改变着我们的教学。高中历史课堂教学的现状又是如何的呢？根据自己在四个月的实习期间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈结果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问题问卷调查表”。 一、调查问卷 1.1调查对象和方法 结合自身在实习四个月的时间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈结果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问卷调查表”。问卷调查对象为随机抽取高一年级的6个班级的学生。本次调查共发放问卷300份，各班各50份。H1505班共收回50份，有效卷50份；H1507班共收回48份，有效卷47份；H1508班共收回50份，有效卷47份；H1509班共收回47份，有效卷46份；H1510班共收回45份，有效卷40份；H1511班共收回50份，有效卷49份。 调查问卷共24小题，均为单选题。每题共四个选项，分别是：A、总是100％； B、大多时候75％??C、偶尔25％?D、从不0％ 调查问卷主要从明确课堂目标、积极参与学习过程、学科内容和学生的生活相联系、追求自己的兴趣、体验成功、收到迅速，真实的反馈、受到合理的约束、整合学习的时间、与同学积极交往、得到与自己的能力水平和学习风格相匹配的教学，共10项问题进行调查。 1.