课堂新坐标2016_2017学年高中物理第1章电场章末分层突破课件.ppt

* 巩固层·知识整合 提升层·能力强化 章末综合测评 拓展层·考题链接 * 章末分层突破 [自我校对] 点　k　 ④　　正 强弱　相交 　φA－φB 路径　－ΔEp 　 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 电场中的平衡问题 1.同号电荷相互排斥，异号电荷相互吸引，库仑力实质上就是电场力，与重力、弹力一样，它也是一种基本力．注意力学规律的应用及受力分析． 2．明确带电粒子在电场中的平衡问题，实际上属于力学平衡问题，其中仅多了一个电场力而已． 3．求解这类问题时，需应用有关力的平衡知识，在正确的受力分析的基础上，运用平行四边形定则、三角形定则或建立平面直角坐标系，应用共点力作用下物体的平衡条件，灵活运用方法(如合成分解法、矢量图示法、相似三角形法、整体法等)去解决． 　(多选)A、B两带电小球，质量分别为mA、mB，用绝缘不可伸长的细线如图1-1悬挂，静止时A、B两球处于相同高度．若B对A及A对B的库仑力分别为FA、FB，则下列判断正确的是(　　) A．FAFB B．细线AC对A的拉力FTA＝ C．细线OC的拉力FTC＝(mA＋mB)g D．同时烧断AC、BC细线后，A、B在竖直方向的加速度相同 图1-1 【解析】　对小球A受力分析，受重力、静电力、拉力，如图所示，两球间的库静电力是作用力与反作用力，一定相等，与两个球带电荷量是否相等无关，故A错误；根据平衡条件有：mAg＝FTA cos30°，因此FTA＝mAg，故B错误；由整体法可知，细线的拉力等于两球的重力，故C正确；同时烧断AC、BC细线后，A、B在竖直方向只受重力，所以加速度相同，故D正确． 【答案】　CD 电势的高低及电势能大小的判断 1.电势高低的判断方法 (1)沿电场线方向，电势越来越低，电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面． (2)判断出UAB的正负，再由UAB＝φA－φB，比较φA、φB的大小，若UAB0，则φAφB，若UAB0，则φAφB. (3)取无穷远处为零电势点，正电荷周围电势为正值，且离正电荷近处电势高；负电荷周围电势为负值，且离负电荷近处电势低． 2．电势能大小的判断方法 (1)场源电荷判断法 离场源正电荷越近，试探正电荷的电势能越大，试探负电荷的电势能越小． 离场源负电荷越近，试探正电荷的电势能越小，试探负电荷的电势能越大． (2)电场线判断法 正电荷顺着电场线的方向移动时，电势能逐渐减小；逆着电场线的方向移动时，电势能逐渐增大． 负电荷顺着电场线的方向移动时，电势能逐渐增大；逆着电场线的方向移动时，电势能逐渐减小． (3)做功判断法 电场力做正功，电荷(无论是正电荷还是负电荷)从电势能较大的地方移向电势能较小的地方，反之，如果电荷克服电场力做功，那么电荷将从电势能较小的地方移向电势能较大的地方． 　下列说法中正确的是(　　) A．在电场中顺着电场线移动负电荷，电场力做正功，电荷电势能减少 B．在电场中逆着电场线移动正电荷，电场力做正功，电荷电势能减少 C．在电场中顺着电场线移动正电荷，电场力做正功，电荷电势能减少 D．在电场中逆着电场线移动负电荷，电场力做负功，电荷电势能增加 【解析】　顺着电场线移动正电荷，电场力做正功，电荷电势能减少；移动负电荷，电场力做负功，电荷电势能增加，A错，C对．逆着电场线移动正电荷，电场力做负功，电荷电势能增加；移动负电荷，电场力做正功，电荷电势能减小，B、D错． 【答案】　C 　(多选)如图1-2所示，某区域电场线左右对称分布，M、N为对称线上的两点．下列说法正确的是(　　) 图1-2 A．M点电势一定高于N点电势 B．M点场强一定大于N点场强 C．正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能 D．将电子从M点移动到N点，电场力做正功 【解析】　沿电场线方向电势逐渐降低，M点电势一定高于N点电势，A对； 因电场线越密的区域场强越大，由图可知N点场强大于M点场强，B错； 将正电荷由M点移到N点时电场力做正功，电势能减小，故正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能，C对； 将电子从M点移到N点的过程中，受到的电场力与移动方向相反，电场力做负功，D错． 【答案】　AC 电场中的功能关系 带电的物体在电场中具有一定的电势能，同时还可能具有动能和重力势能等．因此涉及与电场有关的功和能的问题可用以下两种功和能的方法来快速简捷的处理．因为功与能的关系法既适用于匀强电场，又适用于非匀