（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航教案 新人教版.docVIP

法律为我们护航 课题 第十课《法律伴我们成长法治天地保护未成年人合法权益的权利、自觉履行义务的意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生根据“运用你的经验”内容，进行“我们的特权 出示一系列图片 为什么我们能拥有这些“特权”呢？ 总结：大家就发现，在方面，作为未成年人有一些“权利”为什么会有这些“”，如何正确行使这些“”，我们来探讨这些问题。 学生进行分享活动 通过学生根据的经验进行分享活动，体会自己在不同情景有哪些特权。 一、未成年人需要特殊保护特权： 作为未成年人，的分享，会发现在很多方面拥有特权。保护 学生1：我都上初中了，爷爷每天还要接送我。 学生2： 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 怎样才能使未成年人免受伤害？ 知识拓展 展示保护未成年的发展 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来。 过渡：我们已经了解了未成年人需要保护的原因，那么保护未成年人的内容以及主体又是什么呢？ 学生听课并进行总结 学生依据情景回答问题 学生听课 通过导入活动学习未成年人的含义。 依据学生的实际生活设置情景，学生依据情景分析，自主学习并总结未成年人受保护的原因。 进行知识拓展 讲授新课 情感的作用 出示保护未成年人的法律图片 提问：1）你还