苏教版四下语文第14课我不是最弱小的.ppt

对对子： 明对（ ） 夜晚对（ ） 东升对（ ） 花前对（ ） 强大对（ ） 学习目标 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）学会本课6个一类字和1个二类字，理解由生字组词的词语。 （3）理清文章脉络。 自学指导（一） （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）画出带有生字的词语，理解“旷地、纤弱、大雨如注”等词语的意思。 （3）标出自然节序号，并给文章分段。 （5分钟后进行第一场比赛） 不动笔墨不读书 第一场比赛：比认读生字词 要求: 1、声音洪亮 2、认清字形 3、读准字音 读一读 yà kuàng dī xiān 亚洲 旷 地 水滴 掀起 jiāo xiān wēi 娇嫩 纤弱 蔷薇 亚洲 旷地 水滴 掀起 娇嫩 纤弱 蔷薇 闷热 附近 雷声大作 大雨如注 第二场比赛：比朗读课文 要求： 1、声音洪亮 2、吐字清晰 3、读准字音 根据提示，给文章分段： 第一段（ ）主要写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。 第二段（ ）主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上 。 根据提示，给文章分段： 第一段（ 1-2 ）主要写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。 第二段（ 3-8 ）主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上 。 自学指导（二） 思考： 课文哪几个自然段叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上？ 完成《硬笔习字册》。 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“要保护比自己弱小的人”的道理。 自学指导（一） 自由朗读课文，思考： 找出描写蔷薇花的语句。你觉得这是一丛怎样的蔷薇花？ 自学指导（二） 自由读课文3-8小节，思考： 萨沙看到这悲凉无助的野蔷薇，是怎么做的呢？想想萨沙为什么这样做？ 1、文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？ 他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 2、他为什么这样做？ “每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。 用“因为······所以······”的句式来说说妈妈为什么把雨衣让给萨沙。 “这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。 （ 问号可不可以改为句号？） “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？ “要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。 这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？（反问句可以加强语气，可以使妈妈的意思表达得更婉转些。） “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是一个什么句子？换一种说法。 这句话的意思是？ “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 这是一个什么句子？换一种说法。 这句话的意思是？ 现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护了我，我也能保护别人了。 当堂训练： 完成《补充习题》。 课后交流: 你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小的。 * 14、我不是最弱小的 45 第一课时 当堂训练 14、我不是最弱小的 46 第二课时 1、 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的,芳香扑鼻。 2、滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇